MP4引发的悲剧

某校,初三学生小伟在全校师生开会时看MP4,被班主任王老师发现。第二天自习课,小伟再次看MP4,王老师遂将MP4暂扣,并让小伟通知家长。此后,小伟四次向老师请求归还MP4．     

论鲁迅小说的特殊艺术形式

在悲剧文学长廊里,鲁迅以自己独有的艺术风格树立了不可替代的地位。如何在柴米油盐、生老病死的“无事”中看到悲,如何将看到的“悲”传达给清醒或不清醒的人们,鲁迅采取了一些特殊的艺术形式。本文通过对鲁迅作品的研究,总结出了以悲凉取代壮美;以沉默的挣扎代替鲜明的反抗;以置于死地引起疗救的注意;人物的不确定性;人物的阴暗心理;环境的黑暗性、阴冷性等特殊艺术形式。     

论莫瑞尔夫人和曹七巧共同的婚恋悲剧

莫瑞尔夫人和曹七巧分别是劳伦斯小说《儿子与情人》和张爱玲小说《金锁记》中的母亲形象,本文从内外因出发探讨社会压迫及性格弱点共同造成了她们一致的婚恋悲剧。     

苔丝悲剧产生原因浅析

《德伯家的苔丝》中的女主人公苔丝在她短暂的一生中追求幸福和爱,但是接连不断的不幸最终导致了她悲剧的结果。这篇文章从四个方面分析苔丝悲剧产生的原因：社会的影响,其他人物的影响．她自身性格的影响,以及巧合的影响。亚历克的邪恶、安吉儿的动摇、苔丝父亲的虚荣、母亲的贪婪都是苔丝悲剧的原因。我们不能轻易把苔丝的悲剧归结于命运。在某种程度上,苔丝代表着十九世纪晚期英国农业工人角色的变化。     

莎士比亚与亚里士多德的悲剧观比较研究

在<诗学>中,亚里士多德主要阐述了他的悲剧观,提出了一系列具有开创性和启发性的悲剧理论."四大悲剧"是莎士比亚成熟时期的代表作品,也基本上代表了他最辉煌的文学成就.在创作实践中,莎士比亚对亚里士多德的悲剧理论既有继承又有发展.文章主要通过比较的方式.从悲剧主人公的选择和造成悲剧的原因两方面来探讨莎士比亚对亚里士多德悲剧理论的继承和发展.     

两难境地下的悲剧和解——以京剧《北风紧》、《长生殿》、《四郎探母》为例

悲剧是“将人生有价值的东西毁灭给人看”,悲剧冲突具有不可避免的必然性和社会性。本文试以京剧《北风紧》为例,通过与《长生殿》、《四郎探母》之比较,探讨两难境地下的主人公的悲剧命运。     

悲剧论——悲剧与实际人生的距离

上 莎士比亚说得好：世界只是一座舞台,生命只是一个可怜的戏角。但是从另一意义说,这种比拟却有不精当处。世界尽管是舞台,舞台却不能是世界。倘若堕楼的是你自己的绿珠,无辜受祸的是你自己的伊菲见丽,你会心寒胆裂。但是她们站在舞台时,你袖手旁观,却眉飞色舞。纵然你也偶一洒同情之泪,骨子里你却觉得开心。有些哲学家说这是人类恶根性的暴露,把“幸灾乐祸”的大罪名加在你的头上。这自然是冤枉,其实你和剧中人物有何仇何恨？     

核心素养视域下的“英雄主义”课例构建——以《伟大的悲剧》为例

当代青少年阅读浅显化的问题日益凸显,青少年普遍缺乏对仁爱、勇敢等普世精神的感悟,很难对伟大精神品质产生敬畏之心。针对这一现象,本文以《伟大的悲剧》中探险队员在南极大陆不断克服悲惨遭遇,逆境求生,顽强毅力和尊重事实等的英雄壮举,调动学生对“英雄主义”的思考和对中华民族集体英雄主义精神的探索,达成文学启迪、语文育人的目标。     

此中甘苦谁心知——析鲁迅与朱安的旧式婚姻

鲁迅与朱安女士的旧式婚姻,对其思想、创作影响很大,特别是在推动他对封建思想、封建礼教的反动本质认识上起了很大作用。这一婚姻悲剧的形成,有特定的社会背景、时代原因以及家庭和个人的原因。     

论杜甫陇右诗的抒情特征

杜甫陇右诗内容丰富,艺术精湛,在杜诗中占有重要地位。这些诗作在抒情方面亦颇具个性化特征,归纳起来有三点:一是抒情范围广泛,思想内涵深厚,既抒发了伤世之情,更表达了悲己之意,并抒写了亲情和友情等;二是抒情方法多样,既有直接抒情,亦有借景抒情,用典抒情,通过叙事以抒情等;三是情感抒发强烈,表现在抒情主人公的自我形象鲜明突出,感情炽烈,作品中充满着浓厚的悲剧气氛和忧郁的情感色彩,能给读者以震撼。