《我和提琴》教学设计

教学内容:学唱歌曲《我和提琴》并进行歌表演(教材选自人民音乐出版社出版的音乐教材第八册第二单元《跳起来》)课时安排:1课时教材分析:《我和提琴》这是一首挪威儿童歌曲。D大调,3/8拍,一段体结构,全曲由五个乐句组成。每一乐句都是弱起,第一乐句与第二乐句在旋律上完全重复,曲调轻盈跳跃。第三、四两乐旬旋律变化重复,其中出现了含有附点八分音符和十六分音符的节奏,使得     

《记念刘和珍君》教学体会

《记念刘和珍君》是一篇鲁迅先生“忧愤深广”的记叙文,其中那些感情激发、泼辣犀利,发人深省的句段,令人百读不厌,回味无穷。教学中如能以语境训练作为切入点,同时引用恰当材料渲染教学情境,使学生既能入乎其内去领悟作品的深厚意蕴与表现力度,又能出乎其外去探求阅读的规律和方法。新的语文教学大纲明确规定:根据语境揣摩语句的含义,体会语言表达的效果。而“感受文学形象,品味文学作品的语言和艺术技巧     

怎样让学生进校园就爱上语文

我们的国语博大精深且韵味无穷,国人一生都和这美丽的方块字打交道。然后用这些方块字去琢磨,去领悟,去感受从而获得快乐。获得美好的情感,获得幸福。国人更应该学好国语,学好国语是学习好其它科学知识,科学技术的根本。那么对于学生来说,怎样让学生进校园就爱上语文并且爱语文一生呢?1精心创设校园环境,构建优秀独特的校园文化让学生感受语文校园的一草一木,校园的一山一水,校园的亭台,校园的楼     

“相似三角形”的教材修订及教学建议

研究图形的相似,尤其是三角形的相似是第三学段“图形的变化”中的主要内容之一。这也是《义务教育数学课程标准》（2011年版）（以下简称《课标》（2011年版））关注的重点。浙教版《义务教育教科书·数学》对这部分内容进行了适当修订（以下简称“新教材”）。我们“基于数学理解的初中数学核心概念、思想方法教学研究”课题组针对新教...     

粤方言区英语专业学生英语语音现状调查——以华南理工大学广州学院为例

通过对某独立学院英语专业学生进行语音状况调查,发现粤方言区学生的英语语音错误与其他地区学生相比,既有相同之处,也存在着差异。鉴于此,在教学实践中教师应着重超音段音位,强化基本口头表达能力,以满足社会对英语人才的要求。     

关于道路桥梁过渡段的路基路面施工技术探析

作为我国交通建设的一项重要内容,道路桥梁基础设施建设显得非常重要,尤其是道路桥梁的过渡段,其路基路面的施工质量优劣直接关系着交通运行的适用性及人们的生命和财产安全。近年来,随着我国社会经济的快速发展,交通运行车辆急剧增加,给交通基础设施建设工作带来了很大的压力。本文将对道路桥梁过渡段路基路面施工过程中存在的问题进行分析,并在此基础上提出一些行之有效的应对策略,以供参考。     

小学语文低年段阅读指导

《义务教育语文课程标准》中要求教师着重培养学生的阅读能力。考虑到低年级小学生具有强烈的好奇心,在阅读教学中,教师可以采取新颖富有乐趣的教学手段,使学生感受到阅读的乐趣。主要针对小学语文低年段阅读指导展开分析,希望能够为教学工作者提供理论参考。     

论如何培养农村地区小学低年段学生的良好阅读习惯

良好的阅读习惯的养成,有助于小学生拓宽知识视野,提高文化素养。农村地区的小学生常常受到阅读资源和阅读教学质量的限制,所以对于农村地区小学低年段的学生而言,培养他们的阅读兴趣和阅读意识,让阅读的种子在他们的心田发芽无疑是基础和前提,也是家长和教师需要重点关注的教育课题。     

弄清段的联系,培养学生思维能力

段的教学在小学语文阅读教学中占有重要的位置,它既是培养学生阅读能力的重要阵地,又是培养学生思维能力的重要途径。教学中应帮助学生弄清段篇、段中及段间的联系,培养他们思维的准确性、条理性和完整性。     

目标导向的阅读教学实践

阅读自始至终都是检验学生文字理解能力和信息提炼能力的重要基础,在整个素质化教育中所发挥的作用都是无可替代的。由此,本文也将坚持目标导向这一原则,从小学中高年级的语文阅读教学实践出发,分析当下语文阅读教学中存在的主要问题,并探讨改革的有效方法,希望能够为小学语文教师带来一定的帮助,引导教师构建更为生动的现代化课堂。