按照市场经济的要求理顺政企关系

按照市场经济的要求，一般竞争性、以营利为主要目的的民营应该而且必须政企分开：而非竞争性、非营利性或不以营利为主要目的的“官营”企业或“准官营”企业则不一定非得政企分开，而是要对它们加强监督管理，促使它们尽可能提高效率，改善服务。     

转制给我们带来了什么(一)? 公办名校转制大有可为

公办名校转制,可以实现政府、教师、百姓、投资者和学校多方受益。公办名校转制不应该成为禁区。推进一部分公办名校转制是经济欠发达地区发展教育的良策。转制必须在产权层面上展开。应当辩证地看待国有资产流失。     

试论我国职业体育俱乐部中运动员、教练员的产权问题

我国职业体育俱乐部中,产权关系的核心问题就是运动员、教练员是否可以作为资本投入,他们的产权到底归谁所有,如何作价,他们是否可以作为资本投入参与分配,这些问题已经成为阻碍职业体育俱乐部发展的核心问题。     

经济学思维方式的养成和实践——评《经济学的思维方式》

在经济学学科教学中,详细的知识体系只是关于知识的学习。基于"一切为了学生的发展"的教学要求,在进行经济学教学时,教师要引导学生通过现实生活进行学习,从而形成良好的经济学思维方式,并通过相关理论的学习,使其在实际生活中得到合理的应用,从而提高学生的经济学能力。《经济学的思维方式》是一本别具特色的经典经济学教材指导书,它与众多的经济学教材风格不同,一般的经济学教材都涉及了大量的数学公式、函数等验算过程,造成了学生学习的枯燥乏味。而《经济学的思维方式》一书以生活中的有趣图画为基础,通过对生活中经济现象     

交互白板内置资源库的应用评估

交互白板软件系统的内置资源库以友好、方便的交互界面，为师生提供多种类型的、丰富的、教与学的资源。内置资源库按内容类别分为七大类，每一类均有公共资源库和个人资源库两种。每一类资源库都建立有各自的树型目录结构，按学科和班级等进一步分类，方便查找和调用。公共资源库为全体教师提供了适合课堂教学的公有性资源，个人资源库则是每位教师根据个人教学需要所建立的私有性资源，教师在教学实践中可以依据各自的需要不断调整、修改、增添甚至重构。建立公共资源库和个人资源库的好处在于实现公共资源与个人资源的相互结合，协调使用，既可保护教师的个人知识产权，又可实现特定教研集体共同承诺的资源共建共享。     

论后发劣势

作为发展过程中的后来，后发国家的后发优势显然是存在的，但是后发劣势也是不容忽视的，有两种形式的后发劣势：一种是外生的后发劣势，另一种是内生的后发劣势。后发国家在利用后发优势和克服（外生）后发劣势的过程中，虽然容易取得短期的成功，却很可能陷入给经济的长期发展造成不利影响的境地，后发劣势正是从利用后发优势或摆脱（外生）后发劣势中内生而出。因此，利用后发优势并不是没有成本的，这个成本就是内生后发劣势。后发国家应该注意到这种冲突，在获得利用后发优势的好处和承担利用后发优势的成本之间做一个权衡。     

论民办高等教育的产权关系

这里所说产权主要指民办高校的财产所有权、经营权和使用权。近年来,民办高校在办学体制改革以及产权制度建立过程中,由财产所有权、经营权和使用权所引发的产权归属问题、分配问题、重组问题和改制问题等形成特定的产权关系,本文主要从这几个方面展开分析。     

民间金融规范化发展的路径选择

发展民间金融,有利于解决当前中国的中小企业融资难等问题.发展民间金融可采取三种有效途径:一是以现有商业银行和城乡信用社为基础,通过吸引民间资本实现民营化产权改造;二是以自然人或企业发起,通过定向募集民间资金组建民营银行;三是发展民间投资联盟、民间投资基金以及民间投资公司等民间金融组织.民间金融在发展过程中经常遇到关联贷款、民营银行的信用和银行经营者的道德风险等问题,要积极应对.     

产权式酒店投资的风险来源与控制

产权式酒店是国内一种新型的投资经营方式。其风险主要来自开发商、酒店管理公司、物业的价格和法律方面,投资者投资前应考察开发商的资质、诚信和酒店的未来管理者,关注酒店物业的品牌效应,用心签好合同。     

论现代企业制度中知识产权的制度选择及其意义

建立现代企业制度最关键的问题是产权的界定，就主要知识产权而言，概以采取私人产权的形式，即知识产权制度。知识产权制度是市场经济的产物，也是市场经济正常运作的保征，更是企业技术创新的基本动力机制。企业知识产权是企业获得物质利益、高额利润的竞争手段，走企业运用知识产权战略发展与壮大的重要手段。企业知识产权制度选择具有重要意义。