校园文化在构建和谐校园中的作用

充分认识中职校园文化在构建和谐校园中的重要作用,构建和完善中职学校校园文化体系,是中职学校保持和谐稳定和充满勃勃生命力之所在。     

论基督教文化对欧美宪政精神的影响

基督教是世界三大宗教之一,它历史悠久、影响巨大,渗透到欧美等国家思想、政治、文化、经济等方方面面。基督教文化总体上是一种罪感文化,在文化心理中植入了幽暗意识与人性的凄惨。这种文化心态严重影响了以宪法为前提、以限制政府权力为核心、以人权保障为根本目的的欧美宪政精神,并使其刻意回避创建理想社会的问答。此外,基督教文化关于“情”的伦理—人的自爱与博爱对欧美宪政制度变迁也产生了深远影响,直接表现就是：作为“动态宪法”的行政法的迅速发展。     

论高师教育创新体系的构建

21世纪是知识经济的世纪。知识经济需要创新人才,创新人才的培养靠教育。高师肩负着为基础教育输送合格师资的重任,要适应时代的发展,必须深化教育改革,推进教育创新。     

论大学生政治参与——基于南京五所高校的调查分析

大学生政治参与意识与能力的培养是高校公民教育的重要内容。文章围绕大学生政治参与的性质特点与利益诉求、心理欲望和成就动机展开论述。笔者认为,政治理性的发展水平是大学生政治素养的标志。在物质主义、享乐主义甚嚣尘上的当代,高校公民教育应当注重在和谐社会的建构过程中,培养大学生政治参与的理性态度,激发大学生政治参与的热烈情感,丰富大学生政治参与的经验智慧,提高大学生政治参与的技能技巧。     

学校公民道德教育的组织困境

在关于学校如何实施公民道德教育的不多见的探讨中,作为一种社会组织的学校,其自身的伦理性质对于公民道德教育的作用和影响没有得到关注。学校的公民道德教育实践要求学校具有公共性。当前我国学校组织的私利性、个体化特征非常突出,这恰恰是与之相冲突的。这正是我国公民道德教育的学校实践所面临的组织困境。这说明,学校的公民道德教育实践应该与学校改革结合起来,并让学校成为培养好公民的场所。根据杜威的民主教育思想,个体化社会中学校公民道德教育的一种可能就存在于把个体化的学校组织改造为一种民主共同体的过程之中。     

网络与课堂结合的口语教学模式构建

本文探讨了网络与课堂相结合的口语教学模式构建的必要性和可行性,介绍了该模式的设计目的和理论基础,以及该模式的实施过程,试图对该模式的实施效果做出客观的评价。     

试论高等学校教学质量监控督导体系的构建

文章针对目前高等学校教学质量监控督导体系中存在的问题,提出了构建教学质量监控与督导体系的六种方法。     

影响学校改进提升与发展的四种文化

学校文化是学校的灵魂,没有文化的学校是没有精、气、神的躯壳.学校文化是由校长倡导,学校全体成员共同参与建构的一种精神境界和品格.校长是学校文化建构的精神领袖.学校文化的核心是价值体系、信念、信仰的确立或重建.本文认为,环境文化、典章文化、精神文化、礼仪文化是影响学校改进提升与发展的四种文化.     

大学教师自我批判精神的弱化与重塑:文化的视角

在高等教育大众化过程中,大学文化尤其是教师文化深受大众文化、科学文化、学科"割据"文化等影响,大学教师的自我批判精神逐渐弱化.大学教师理应通过坚守对高深知识的理性探究、守护学术自由等举措强化自我批判精神,促进专业发展,提升教育素养,培育健康的大学文化.     

论中国共产党精神谱系中的人民立场

人民立场贯穿于中国共产党百年精神谱系之中,体现了精神谱系鲜明的价值导向.从救民于水深火热、兴民于百废待兴、富民于改革开放到强民于新时代,人民立场随时代发展表现形式不同,但始终包含着:永葆为人民服务的政治本色、尊重人民群众的主体地位、保持党与人民群众的密切联系、坚守为人民谋幸福的初心使命.赓续中国共产党精神谱系中的人民立...