全文获取类型
收费全文 | 27798篇 |
免费 | 71篇 |
国内免费 | 125篇 |
专业分类
教育 | 23115篇 |
科学研究 | 1418篇 |
各国文化 | 48篇 |
体育 | 731篇 |
综合类 | 665篇 |
文化理论 | 81篇 |
信息传播 | 1936篇 |
出版年
2024年 | 233篇 |
2023年 | 921篇 |
2022年 | 790篇 |
2021年 | 628篇 |
2020年 | 595篇 |
2019年 | 575篇 |
2018年 | 243篇 |
2017年 | 519篇 |
2016年 | 665篇 |
2015年 | 959篇 |
2014年 | 2186篇 |
2013年 | 1917篇 |
2012年 | 1988篇 |
2011年 | 2142篇 |
2010年 | 1862篇 |
2009年 | 1733篇 |
2008年 | 1968篇 |
2007年 | 1584篇 |
2006年 | 1137篇 |
2005年 | 1113篇 |
2004年 | 910篇 |
2003年 | 769篇 |
2002年 | 719篇 |
2001年 | 579篇 |
2000年 | 568篇 |
1999年 | 143篇 |
1998年 | 124篇 |
1997年 | 104篇 |
1996年 | 75篇 |
1995年 | 52篇 |
1994年 | 47篇 |
1993年 | 51篇 |
1992年 | 17篇 |
1991年 | 18篇 |
1990年 | 27篇 |
1989年 | 20篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
《大学语文》的改革近年来到了群雄并起的战国时代,各个高校和研究机构从《大学语文》课程的定位,教材的编写,到教法的采用等都进行了广泛而又深入的研究讨论,可谓见仁见智。就高职院校的《大学语文》课程改革来说,笔者提出了“大语文”概念,“大语文”概念的提出是对高职院校《大学语文》课程改革研究的“终结性”回答。 相似文献
62.
“意象”与“意境”是中国画经常使用的两个概念。两者常常混用,也往往重叠,以至于被误解为同义词,误以为是一个概念的两种表示。之所以产生误解,缘于两者中都有一个“意”字,也缘于“象”与“境”在词义上有某种相通、相似之处。其实,“意象”与“意境”是两个不同的概念。正确解读“意象”与“意境”,对正确认识中国画的特征,对中国画的创作、欣赏及理论研究都是至关重要的。 相似文献
64.
朱燕萍同志在《编辑之友》2001年第5期发表了《什么是编辑定义本质的属》,文章针对我们在《编辑之友》2000年第5期发表的《如何确定编辑定义的属--编辑概念构成方法系列论证之一》提出了很多批评意见.朱燕萍同志的文章(以下简称"朱文")实际上不只是谈了编辑定义属的问题,而且涉及了编辑定义的整个构成,而我们对编辑定义的属和种差(《如何确定编辑定义的种差--编辑概念构成方法系列论证之二》,见《编辑之友》2001年第3期)都已经分别著文作过论述.现在对朱文择要进行答复,也是我们对上述两文的补充,所以以"再谈"为题. 相似文献
65.
本文从立法角度对档案法定定义谈了看法。认为《档案法》中的档案概念,其一,档案法定定义的概念不明晰;其二,档案概念混乱。 相似文献
66.
一“、媒介空间”的机制与功能“媒介空间”概念由约翰·哈特雷(John Hartley)提出。澳大利亚电视学者麦克·金认为,“媒介空间”的理论思想直接来源于前苏联符号学家尤里·劳德曼的“符号空间”。①事实上,“符号空间”这一概念,尤里·劳德曼1990年才开始使用,并非尤里·劳德曼首创,而是根源于恩斯特·卡西尔的文化符号学思想。显然,作为后起的符号学家,尤里·劳德曼的“符号空间”学说建立在恩斯特·卡西尔的“符号说”基础之上。麦克·金指出:“尤里·劳德曼的‘符号空间’原来是指符号内容的‘普遍性’,这种普遍性保持并滋养着意义系统… 相似文献
67.
互联网从来就是一个制造新概念的“世界工厂”,但是好像从来没有像Web2.0概念问世后这样热闹非凡过。博客(Blog)的“一博成名”、播客(Podcast)的“播行天下”、闪客(flash)的“立体生动”、维克(Wiki)“全民共享”都在短短的一两年间遍地开花,姹紫嫣红。作为Web2.0概念下的“蛋”,炫客这个后起之秀也迎头赶上互联网发展高速行驶的列车,自今年5月在国内一出现就引起了人们高度关注,以至于有人惊呼“炫客将开启读图2.0时代”。作为Web2.0概念下的“蛋”,炫客究竟为何物呢? 相似文献
68.
现代档案学理论学说——档案学本体论研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文首先确定了档案学本体论的研究视角,从档案实践经验角度出发审视档案学理论的形成。接着,具体阐释了构成档案学本体论的相关概念及其组织结构,进而推演出完整的层次结构模型,说明现代档案学理论与档案实践的密切关系以及对传统档案学理论的继承与包容。在此基础上,得到档案学本体论自身的特征,及其与传统的档案学概论在结构上存在的差异。 相似文献
69.
"实物档案"即以实物为载体的档案,档案界对它的争论持续了较长的一段时间.真理越辩越明,经过十多年的研究,人们对"实物档案"的认识也越来越深刻.但"实物档案"这一概念成立与否,却见仁见智.一方面,无论是从实践的角度还是从理论的角度,人们都接受了"实物档案"这一概念的存在.在实践上,各个档案室、档案馆都收藏有不同数量的所谓"实物档案". 相似文献
70.