关于提升高校教师教育技术能力培训有效性的探讨

提升高校教师的教育技术能力是提高高校教学质量的重要抓手.调查研究表明,依托高校自身优势,开展校本培训,是当前提高教师教育技术能力最有效的途径.文章在对高校教师教育技术能力的调查分析基础上,阐述了高校开展教师教育技术能力培训的必要性,并结合当前对教育信息化人才培养的要求,提出了高校教师教育技术能力培训的目标和具体策略.     

高校教师工作压力、休闲体育需求及相关因素分析的研究

高校教师是我国高等教育事业在21世纪持续发展的宝贵人才资源,而高校教师的健康对于高校教育目标的实现和教育任务的完成起着举足轻重的作用,本文从部分人口统计学变量在高校教师工作压力、休闲体育需求及参与休闲体育阻碍各维度上的相关分析,探讨缓解高校教师工作压力的新途径,对于提升教师队伍整体素养、促进教师事业发展具有重要的实践价值,构建和谐社会也具有一定的现实意义.     

我国高校英语教师自身素质如何提高

高校作为培养国家人才的重要场所,教师的素质关系到大学生的素质发展,教师的综合素质主要是通过教学活动中体现出来,它的高低直接对学生身心发展有直接而显著影响.高校英语教师如何提高自身的素质,已成为一个人们关注的课题.本文对高校英语教师素质的提高进行了一些探讨.     

高校教师柔性管理模式初探

柔性管理模式是现代企业的一种灵活管理模式,是相对刚性模式而言的.是企业管理上的一次革命性的飞跃.高校作为培养人的场所,自有本身的特点和规律.也可以借鉴企业的柔性管理模式.本文从高校教师管理借鉴企业柔性管理模式的依据、主要内容、特征等方面具体研究了高校教师校园文化型柔性管理模式和民主型管理模式以及实行柔性化管理的方法.     

浅谈当代高校教师职业道德修养的途径与方法

随着社会经济和高等教育事业的快速发展,高校教师队伍不断壮大,加强高校教师职业道德修养的紧迫性和必要性愈加明显。教师职业道德修养既影响教师素质的发展,又影响学生的学习和发展,是培养德才兼备教师队伍的重要内容。在分析了高校教师职业道德修养的深刻含义的基础上,提出进一步加强高校教师的职业道德修养的途径和方法,希望为高等教育事...     

关于高校辅导员绩效考核的思考

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,绩效考核的作用是有效激发辅导员的工作积极性,使之充分发挥自身的主观能动性,更好地完成本职工作。当前高校虽已普遍采用绩效考核制度,但在考核过程中多照搬高校教师绩效考核方法,对绩效考核目的、内容不明确,考核机构组织不科学。本文以辅导员专职化考核为例,分析了辅导员绩效考核中存在的问题,并针对性地提出改善对策。     

台湾公立中小学候用校长遴选考试制度探析

当前台湾公立中小学候用校长遴选考试制度包括资格审查、初试、复试三个阶段,优秀者得以选拔成为公立中小学校长之高素质、专业化的后备力量。鉴于此,大陆可考虑适当提高新任中小学校长的学历要求,完善他们的专业智能结构,并可试点考试建立中小学校长准入制度。     

基于网络的高校教师专业发展途径探索

本课题侧重于互联网络和信息化视角,重点研究高校教师专业发展的网络途径,通过对高校教师教育信息化现状的分析,包括基本的信息素养、学科教学信息素养及科研信息素质的分析,以及教师信息化专业发展现状,尝试找到和引导高校教师走上基于网络的以提高信息素养为前提,以营造高校教师专业发展的信息化环境为基础的高校教师专业成长之路。     

俄罗斯公立高等教育经费多元化改革实践

苏联高等教育经费模式被学者普遍认为是纯粹的由国家包办的官僚控制模式的典型代表。苏联解体以后的二十年来,由于经费的急剧短缺,俄罗斯高等教育领域进行了经费多元化改革。联邦政府的市场方式拨款、地方政府加大的成本分担、学生学费的缴纳、高等学校的企业性活动以及国内外社会的捐赠资助成为俄罗斯高等教育经费的多种来源。     

当代美国高校教师薪酬制度的主要特点与启示

美国高校教师薪酬制度的主要特点是:以市场为主导,注重工作绩效,薪资总水平较高但个体差距悬殊,法制保障有力。这些薪酬制度在保证了高校吸引高层次人才的同时,也产生了许多问题。美国高校教育薪酬制度为我国提供了有益的借鉴和启示:基于绩效评价的市场调节应有限度,高校教师薪资应保持高水平的外部竞争力,个体薪酬差距不宜太大并须健全相关的法制体系。