依托班级公约促进幼儿规则意识养成的实践研究

将班级公约引入幼儿教育中,能增强幼儿的独立意识,提升幼儿的自主管理能力。文章分析依托班级公约培养幼儿规则意识的意义,指出教师要在游戏活动中培养幼儿的规则意识,在角色扮演活动中激发幼儿的模仿心理,在情境教育中鼓励幼儿自主制定规则,重视巩固强化幼儿的规则意识。     

非物质文化遗产的素质教育功能初探

1．德育功能。充分挖掘非物质文化遗产的良好育人因素,对培养学生正确的人生观,树立远大理想,具有十分重要的作用。《保护非物质文化遗产公约》给“非物质文化遗产”所下的定义是：“指被各群体、团体有时被个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。”它的表现形式多种多样,构成不可拆解的文化综合体。     

看看你能答对几道题：

尊敬的读者,“知识快车”小栏目所出的问题及答案均选自本期杂志的文章中。只要您认真阅读,都能答对这些问题,长此以往,兴许能收获许多有用的知识。别忘了将每期的答案寄给我们,您将有机会获得我们给您的奖品!     

强制反诉中外国法院判决承认与执行的间接管辖权问题

强制反诉制度是指与本诉基于同一交易或事实的反诉请求必须在同一案件中提出,否则本诉被告将面临失权后果。外国强制反诉案件判决的承认与执行也应充分体现该制度本身的独特之处,其背后的间接管辖权问题值得思考。在总结此前公约经验教训的基础上,海牙国际私法会议制定的《承认与执行外国民商事判决公约》在强制反诉案件判决承认与执行方面起到了"管辖权过滤器"的作用。公约要求反诉请求与本诉之间具有密切的逻辑联系,考虑到本诉受理法院的程序法中对反诉可能存在强制性要求,区分反诉原告胜诉或败诉的两种情况,以平衡当事人与反诉相关的利益。结合当下法治环境,中国应当以公约为借鉴,更好地解决外国强制反诉案件判决的承认与执行问题。     

"专属经济区范围"教学中的两个注意点

人教版高中地理(必修)上册第四单元第二节安排了"海洋权益和《联合国海洋法公约》"的阅读材料。虽然只是阅读材料,但对于开阔学生视野,     

立法英语语义模糊探析

本文通过定性、定量两种方法探讨立法英语的语义模糊性。并通过分层抽样的方法抽取了《儿童权利公约》和《中华人民共和国婚姻法》(英文版)为研究对象,对立法英语中形容词、动词、名词和副词语义模糊性进行分析和研究。研究表明,语义模糊广泛存在于各种词类中,立法英语无法避免其语义模糊性。最后本文探析了立法英语中模糊语义存在的根源。     

我国《票据法》与《日内瓦公约》若干区别的辨析

分析了我国《票据法》与《日内瓦公约》在立法上的主要区别，对我国外贸实践的顺利开展有重要意义。