国际学科教学知识的文献计量研究

学科教学知识(PCK)自舒尔曼1986年提出以来,受到了广泛关注。通过在Web of Science核心合集中对"PCK"进行文献计量研究,辅以CiteSpace进行关键词共现等分析,可以从整体上了解国际PCK的研究现状、研究热点与研究前沿问题。通过分析发现,在研究方法上,文献计量方法的综合使用有利于形成科学而准确的结论;在研究内容上,国际PCK的研究热点与研究前沿特征词较相似,体现了创新研究的不足。     

《悉尼协议》:热点趋势及对我国高职专业认证的启示北大核心

《悉尼协议》主要是针对3～4年学制的高职教育专业认证,为一些国家实施专业认证提供有益的借鉴。借助中国知网计量分析和CiteSpaceV两种工具,对2008-2018年有关《悉尼协议》的关键词共现网络图谱、关键词最小生成树知识图谱、关键词聚类时区图进行梳理。提出我国高职专业认证应结合国内外案例,建立相关的认证机构,发挥利益相关者的协调作用,持续改进专业认证标准;倾听不同利益相关者的诉求,建立跟踪监测和反馈机制,坚持以生为本的理念,借鉴本科专业认证经验,提高高职教育质量。     

基于WoS数据库的馆际互借与文献传递研究综述

[目的/意义]整体把握馆际互借和文献传递发展脉络,探索馆际互借和文献传递的未来发展趋势。[方法/过程]以WoS核心合集作为统计源,采用文献计量学方法对国外馆际互借与文献传递研究文献的发文时间、国家与地区、机构与作者、发表刊物等进行统计分析;利用HisCite和CiteSpace筛选出重要相关文献,在对其进行阅读归纳的基础上,进行馆际互借研究的发展脉胳与主题分析。[结果/结论]馆际互借可分为传统馆际互借时期（20世纪80年代以前）、馆际互借研究迅速发展期（1980-1990年）、文献传递快速上升期（1990-2000年）、动态发展期（2000-2016年）4个阶段,未来馆际互借员角色应更加多样化。     

我国文化金融研究领域文献分析——来自2002-2016年CSSCI来源数据库的证据

随着文化产业的快速发展,文化金融成为新兴的研究领域。本文选择2002-2016年CSSCI数据库收录的文化金融相关研究文献,运用词频统计法、可视化知识图谱法、内容分析法等多种文献计量研究方法全面分析国内有关金融支持文化产业发展的研究现状。研究发现:现阶段有关金融支持文化产业发展的研究文献逐年增加,分布期刊和研究机构众多,研究范围较广,研究内容包含国际经验比较、经验分析和实证分析;但目前该领域的研究主题相对分散,研究不够深入,缺乏微观数据支撑和模型研究,缺乏构建金融支持体系操作层面的分析,缺乏对具象产业的差异化分析,这些是未来进一步研究的方向。     

复旦大学图书馆数学类英文图书引进及保障数据集

运用引文分析法,选取国内外高校使用的数学类经典教材所引用的参考文献,并对这些参考文献中的英文图书进行引文量统计。继而分别对复旦大学图书馆及CALIS中心数学类英文图书的保障率进行排查检索和测评。共有引文记录10519条,去重后共计8166条英文图书书目信息。本数据集可以对目前我国高等院校图书馆的专业学科类英文图书资源引进和利用提供有效评估和国际参考。     

压力计量测试技术的发展方向和现场压力校准思路构建

压力计量测试技术在很多行业中都具有广泛的应用，其测试的准确性与否，对与相关的企业具有非常重要的影响，直接关系着其工艺的进步及经济效益的提高，对其发展现状及未来的发展趋势进行分析，对于其压力测试技术的进一步提升具有非常重要的作用，本文就对压力计量测试技术的发展现状及其发展趋势进行简单分析，并对现场压力校准思路的构建予以简单的阐述。     

公路工程项目管理研究

随着公路工程的发展，越来越多的人开始注重其管理理论的运用。本文主要是对公路工程项目管理的定义、内容、运用做了深入分析，以供同仁参考！     

编制公路工程概预算中存在的问题及相关对策分析

随着社会突飞猛进的发展,公路工程在新形势下也有了较大程度上的进步。预算问题是一项技术性很强的工作,在很多企业中,预算都已经成为一项必不可少的工作,而在公路工程中,预算也是一项必不可少的环节。本文就公路工程预算编制中常见的问题和概预算编制的方法进行了一系列的分析与探讨。     

论公路工程施工管理的重要性及管理要点

经济体系本身在持续不断发展的过程中,促使我国基础工程的建设遇到了更多的挑战和发展机遇。公路工程作为交通系统中至关重要的一个环节,在实际施工的过程中,要使其相关质量有所保障,并且具备较长的寿命,那么就必须要针对施工现场的复杂性以及环境差异性加以控制。主要针对公路工程后丝攻管理的重要性以及相关管理措施进行了全面详细的分析和探讨。     

我国职业教育校企合作研究的计量分析与可视化识别——基于30年来学术期刊载文情况的面板数据分析

校企合作作为职业教育改革发展的核心难题,近30年来也一直是理论研究的热点话题。通过对校企合作研究的期刊分布、研究机构、主题结构等方面的计量学分析和可视化识别,发现职业教育校企合作的研究问题由单方面的合作意愿向双方利益协调机制体制突破;研究方法由经验式、描述式向定量实证研究靠拢;研究视角由单一学科向跨学科转变,这为未来职业教育校企合作理论研究提供了一定的参考价值。