论戴望舒诗歌的艺术性

戴望舒是中国30年代“现代派” 著名诗人。在诗歌创作中,他重视抒写自己的内心世界,采用象征手法,将西方现代派诗歌技巧与中国传统诗歌意境有机地结合在一起。经过不断探索,逐渐形成了自己独特的艺术风格。     

利用不规则工作面布置方式提高煤炭资源回收率

本文着重论述了利用不规则工作面布置及多种回采方式提高煤炭资回收率，对充分回收保护煤柱、地质构造影响区域煤量提供一定的可借鉴方法，并对不规则工作面的回采方法进行了总结，形成了从设计入手，辅以采法配合的解决方案。     

人教版高中语文必修——第一单元导学创意

单元导学设想：（建构从个性到共性再到个性的品读虹桥） 高中语文必修第一单元的诗歌虽然长短不齐、国别不一，但都于含蓄朦胧之中隐匿着一个丰富斑斓的情感世界，充盈着美的享受，活跃着灵动的情感，能激起学生的情感共鸣，净化学生的心灵，叩问学生的灵魂。比如《沁园春·长沙》里生机勃勃的秋景和壮怀激烈的人生豪情，《雨巷》里诗意空灵行走着的姑娘的愁怨忧伤，《再别康桥》里令人黯然销魂的别情，《大堰河——我的保姆》里母爱般的温暖与光辉，《断章》里人与人之间相互依存，互为风景的和谐美，《风雨》里成长的忧思困惑和面对人生风雨的勇气、责任感，《错误》里苦苦等待的寂寞和擦肩而去的伤感，《回旋舞》里人和人牵手的精彩和团结友爱的美丽，《在一个地铁车站》里对人间温暖情感的呼唤。     

六尺巷

清朝时，宰相张廷玉与一位姓叶的侍郎都是安徽精城一人。两家是邻居，都要起房造屋，为争一地皮，发生一了争执。张老夫人便写信给京城里的儿子，要他出面干预。张廷玉看完信，做了一首诗劝老夫人：“千里家书只为墙，再让三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始台皇。”     

寻觅那一首记忆中的老歌——汤世杰《一幅烟雨牛鹭图》赏析

<正>自小生长在北方,很是向往南方的秀山丽水,偶于文字中读到一方钟灵毓秀的所在,总能使我心驰很久。想着那样的水乡泽国,最好是有着戴望舒笔下的雨巷那般的迷离与朦胧;最好还能像陶渊明眼中的南山,远离尘世喧嚣,自有一种宁静与淡泊;或许再有点王维心中的禅境,就更美了。     

你说,我听

<正>在这晚昏小雨中,伴着树梢上寂鸟的孤鸣,漫步在天街雨巷中,雨丝打在油纸伞上,溅起清亮的水花;谛听着尘世的轻声细语,似乎所有的浓情都闪耀在这神赐的甘霖中,绽放开了清雅的花儿,诉说着心中的清欢。你说,我听。在这彼岸长河边,和着春风婉转的歌啼,在斜阳晚风中沉思,静听流水淙淙作响,拨动心底的弦,在夜幕笙歌繁华的柳绿岸边,那么醉人凄美。用心去体会,用爱去感受,倾听着江南柳溪的吴侬软语,巧笑嫣然。你说,我听。眼前雁过无痕,耳边涛声依旧。挽一卷黄沙路过匆匆岁月中     

《雨巷》教学设计

【学情分析】 《雨巷》系高中语文必修一第一单元的一首诗歌,而诗歌教学又是语文教学中较难驾驭、难以出彩的一种教学,涉及到诗歌鉴赏的表达技巧、语言锤炼、思想内容的评价等各个方面,学生刚上高中,对语文有一种期待且畏惧的心理,如果处理不好,找不到教学的突破口,不仅会损害诗歌这样一种极美的艺术,也会极大地挫伤学生学习诗歌的积极性,难以培养他们对诗歌学习的浓厚兴趣。因此,根据学生的心理和兴趣来定位文本、确立目标十分重要。     

少年心事当拿云

同学作文里看到这样一句:你拼死拼活一辈子,或许就房产证和墓碑上有你的名字。此话固然夸张,也不尽妥贴,却是一位少年最真实的想法,是他直面现实的真诚表达。这样的少年,在关心丁香和雨巷之后,开始关心粮食和蔬菜,渐渐有了更多的勇气,也渐渐有了更深的心事。