『万人空巷』的『巷』释义辨正

“万人空巷”的“巷”是住宅之意，“空巷”即人仍窃走出门来，家室为之一空，这正是众研集现的盛况。这详解择．语素的分释与整个成语的完整意义才毫无矛盾。     

浅析沿空留巷支护形式

沿空留巷是指沿采煤工作面推进方向、在采空区边缘用某种支护将巷道再次维护起来、留给下一个回采工作面使用。它对解决推广无煤柱开采、缓解接续紧张、提高采区回采率、降低掘进率、降低吨煤成本、防止煤炭自燃发火等问题方面有着广泛应用。     

“我爱这种忧伤”——《雨巷》深层毒蓝探讨

读过戴望舒的《雨巷》的读者，一定会被诗中弥漫的凄清、惆怅情调所感染。抒情男主人公“我”撑一伞风雨独立销魂的形象，和着雨中愁肠百结的丁香花，实在是一首“雨的哀曲”。     

语文教师解读文本应避免的几种倾向

有多种客观情况会影响一个人对于文本的解读。有些文章确有多元解读余地，正如诗眼可以脱离原来语境而独活，或另作理解仍然可以独放异彩一样。如《雨巷》（新教材高二上）表现的是爱情还是爱国，还是如有些学生所说“表现了作者某个时候的一种情感，跟爱情爱国都没有多大关系”，完全可以见仁见智。有些文章或语句本身确实解读有难度，大家都在争论不休，     

《雨巷》网络学习课堂记录及思考

授课对象：高一（7）班 授课地点：新安中学电子阅览室 一、早读准备：感悟《雨巷》（略） 二、网络学习：研究《雨巷》 导语：课前，我们初步感知了《雨巷》令人窒息的忧郁美，现在，我们依托“家园”网站，利用互联网资源，从理性上对《雨巷》进行深入的观照、探究。希望通过这次学习，大家能学会如何鉴赏现代诗歌。     

《雨巷》艺术手法探寻

《雨巷》时作者戴望舒，是中国现代新诗诗坛上的一颗璀璨的明星．是20世纪30年代现代派的代表诗人。如果说20年代的象征派诗人李金发的诗歌创作有些食洋不化、模仿痕迹很重的话，那么．戴望舒的成功之处即在于将西方现代派的艺术观念与艺术手法与东方的审美气质充分融合，从而创造出了不乏东方艺术的审美传统。     

让表演不再是“表”演——将戏剧策略运用于故事教学的实践

在教授译林新版《英语》教材中的Story time版块时,很多教师喜欢让学生进行表演,然而实际情况是很多学生的表演是"表"演,导致这种现象的一个可能的原因是教师缺乏戏剧教学策略,因此,在教授Story time时,教师可运用定格、思路追踪、回音巷等策略以提升教学效果。     

诗歌探究性学习活动案例及点评

下面就创建朗诵活动进行诗歌探究性学习的案例作一些点评。第一课时【创设情景,激励探究】播放电视剧《人间四月天》中以徐志摩先生的诗谱上曲演唱的歌,同时多媒体展示诗作师:怎么样,大家有什么感受呢?(略去)师:好,那就请你把认为更喜欢读的那一首诗反复再读两遍。这一次读要求边读边思考怎样读能读得更好呢?     

我的快乐之旅

轻轻地我来了,正如我轻轻地走。携着读书雅趣,怀着求知之心,我抛下一幕幕繁琐,拾起案头书书墨馨,再次回到久违的思想起点,找寻流淌过历史天空的伟大灵魂。我在蒙蒙细雨中撑着油纸伞从雨巷走入《诗经》,在《国风》中又闻"关关雎鸠",目睹"参差荇菜",耳畔响起母亲轻婉舒柔的吟诵声,但彼时睡意已退,而那份清雅秀丽却亘古长存。迎着白露,我走在青色的石板上,忽闻窗里诵出"弟子规,圣人训……"我又忆起先生那长大褂,黑发浓须,左手抚须,     

高档普采工作面的沿空留巷

通过张新矿近几年来的采面下巷进行不同方式的留巷．并不断总结经验，使留巷取得了较好的效果，每米留巷可比掘巷节资209．2元。多回收了煤炭资源，特别是缓解了采面接续紧张的问题。