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111.
刘诗茹 《课堂内外(小学版)》2015,(4):30-31
最近,我遇到了一件令人气愤的事。一个双休日,我们全家一起去徽杭古道远足。走在云雾缭绕的山峰之间,我的双腿像灌了铅一般沉重。在跌跌撞撞地下了一个坡道之后,我们来到了一片平地上,眼前顿时豁然开朗。平地旁边是一片石子滩,滩上堆满了鹅卵石。这些鹅卵石形状各异,五彩缤纷,非常美丽。滩上还有一棵高大的银杏树,我没想到银杏树的生命 相似文献
112.
麦峰 《北京教育(高教版)》2011,(12):10-11
首都师范大学坚持"育人为本、德育为先"方针,全面树立"以学生为本"的理念,不断深化全员育人格局,积极探索育人新途径、新方法,大学生思想政治教育工作得到明显提高。 相似文献
113.
本单元选编的四篇课文。从不同的角度。描写了在不同年代、不同国度发生的人与动物、动物与动物之间真挚感人的故事。在我们感受动物的可爱、聪慧、善良的同时,会让我们的心灵受到一次次的震撼。 相似文献
114.
115.
游琼英 《小学教学(数学版)》2010,(2):39-41
我校利用四川省教育科研共同体提供的小学生空间想象能力自测试卷和问卷调查表,对六年级的学生进行了测试和问卷调查,发现学生的空间想象能力不容乐观。 相似文献
116.
117.
118.
119.
美国的义务教育是六、二、四制,分十二级。一至六年级是小学(Primary School)阶段,七、八年级是初中(Junior Middle School)阶段,九至十二年级是高中(Senior School)阶段。美国各州有各州的教育制度及法律,但各州义务教育的基本原则却完全相同。 相似文献
120.
西周德教是在行礼乐的过程中实施的,属乐教,而非义理之教。“乐德”之教,从礼仪之象而言,可别为“六德”义,就终板言之,其设教以教“和”为旨归。“乐德”之教的本质是身教重于言教。 相似文献