全文获取类型
收费全文 | 450837篇 |
免费 | 1536篇 |
国内免费 | 1829篇 |
专业分类
教育 | 367105篇 |
科学研究 | 36498篇 |
各国文化 | 257篇 |
体育 | 14309篇 |
综合类 | 9746篇 |
文化理论 | 1370篇 |
信息传播 | 24917篇 |
出版年
2024年 | 1238篇 |
2023年 | 4967篇 |
2022年 | 5911篇 |
2021年 | 6170篇 |
2020年 | 6896篇 |
2019年 | 7061篇 |
2018年 | 3645篇 |
2017年 | 6325篇 |
2016年 | 8718篇 |
2015年 | 15078篇 |
2014年 | 43032篇 |
2013年 | 33529篇 |
2012年 | 36666篇 |
2011年 | 38804篇 |
2010年 | 33339篇 |
2009年 | 30664篇 |
2008年 | 34947篇 |
2007年 | 26724篇 |
2006年 | 21010篇 |
2005年 | 19579篇 |
2004年 | 16483篇 |
2003年 | 14838篇 |
2002年 | 11906篇 |
2001年 | 9660篇 |
2000年 | 8708篇 |
1999年 | 2324篇 |
1998年 | 1428篇 |
1997年 | 1005篇 |
1996年 | 816篇 |
1995年 | 623篇 |
1994年 | 554篇 |
1993年 | 385篇 |
1992年 | 349篇 |
1991年 | 248篇 |
1990年 | 265篇 |
1989年 | 193篇 |
1988年 | 26篇 |
1987年 | 9篇 |
1986年 | 23篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 14篇 |
1983年 | 14篇 |
1980年 | 2篇 |
1957年 | 8篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
121.
国内企业知识管理研究综述 总被引:11,自引:0,他引:11
随着信息化和知识经济的到来,知识管理应运而生并成为组织竞争及生存的主要措施。为了将现有的知识管理水平推向更高的层次,总结企业知识管理的研究现状并对其进行展望很有必要。本文运用统计、比较方法对相关著作和论文进行了统计研究,并对研究中的重点问题及相关成果作了分析总结。 相似文献
122.
123.
运用征询法结合自己近年来带队参加CUBA比赛的经验 ,借鉴运动心理学有关心理训练的基本理论 ,以运动员产生竞赛心理障碍的功利性、挫折性两个主要因素及其主要表现为切入点 ,对调控竞赛心理障碍的改变情景法、成功体验法、精神释放法等有效方法进行了分析讨论。 相似文献
124.
大学生良好的身体状况对提高他们的工作效率是非常有益的。良好的身体状况需要通过体育锻炼来实现。但是,由于学生的运动能力不足和体育知识不够丰富,影响了参与体育活动的积极性。而高校体育设施完备、师资力量雄厚,可以保证体育教学多项目地开展,从而保证体育宽口径教学的实施。 相似文献
125.
当代体育教学模式内在结构探讨 总被引:6,自引:0,他引:6
运用文献资料法、逻辑思维法对当代体育教学模式的结构进行了探讨。结果认为:体育教学指导思想是制定体育教学模式的方向盘,它起了决定性作用;教学对象、教学内容是制定教学模式的前提;教学方法是实现教学模式目标的途径;实践中的效果则是教学模式优劣的最终评判标准。 相似文献
126.
现代短跑道速滑,除体能、技能外,心理比赛能力也是取胜的重要因素。通过对短跑道速滑竞赛心理特点的分析,提出在早期专门化训练中,提高运动员心理比赛能力的建议。从而,使短跑道速滑的训练,与时俱进,进入立体训练的时代。 相似文献
127.
从主观和客观多个方面分析了如何提高电大数学课教学水平。各级领导高度重视是提高数学课教学水平的关键,提高思想认识,加强师资队伍建设、努力提高教师的业务水平。教师要认真研究数学课程教学大纲。要配备好教材,重视教学环节。要培养学生真正掌握高等数学的各种知识与技巧,要开展多种形式的数学教研活动,还要定期对教学情况进行总结研究,只有这样,才能提高数学的教学水平。 相似文献
128.
129.
朱书祥 《吉林体育学院学报》2003,19(3):116-117
对师专体育教育专业学生体育实践能力的培养问题做了简要阐述。认为解决师专体育教育专业学生体育实践能力的关键是调整现行的教学计划、课程设置,加大教学实践工作力度,建立科学的考评制度。 相似文献
130.
研究性学习是我国教育理论和实践领域提出的一个崭新的研究课题。研究性学习纳入必修课,是我国普通高中课程改革的重大突破,如何在研究性学习中培养高中生的科学探究能力,成为目前普通高中十分关注的问题,它必将对高中生科学探究能力的培养、对创新科技人才的健康成长起积极促进作用,同时对研究性学习的理论建构及实践探索也将大有助益。 相似文献