运用比例思想分析数学关系

比例思想是函数思想在小学数学中的渗透。对于六年级学生,引导他们用比例思想来分析研究问题的数量关系,能拓展他们的思维空间,帮助他们更好地把握问题的本质特征,提高他们运用数学思想方法去解决问题的能力。那么,什么样的问题可以用比例思想来解呢?那就是,如果问题涉及到两个     

八六级新生入学英语分级考试调查分析——大学英语教学的侧重点

按照英语教学新大纲的要求，我院新生一入学就进行了分级考试。试题采用1986年中国公共外语教学研究会所命的入学分级试题。此次分级考试有三个目的；①对新生进行分级编班；②对他们的英语水平进行分项摸底调查，明确学生的薄弱环节，以便有测重地组织教学，更好地完成大纲所规定的任务(本文重点阐述该问题)，③为分级教学提供充分的依据。     

写字新授课六环式课堂教学模式

"启、导、范、练、评、结"写字的六个环节是六个相对独立的子系统,它们之间有着相互联系、相互依存的关系。"六环式"重视教师的主导作用,但更重视学生的主体作用,提倡以训练为主线来安排课堂教学。     

"100万粒大米有多少"教学经历

"100万粒大米有多少"是新课程五四制六年级上册第六章<生活中的数据>中第一节内容(整章也都是新增教学内容). 初次接触这个问题,个人感到很茫然,<教师教学用书>也没有具体数据结果. 从教材(p.127)中提供的活动目的及材料看,是让学生参与到探究活动中去,在实践中感悟"数据",发展"数感".     

定定地看着你们

定定地看着你们，你们的微笑呀，永远刻在了我的心上。     

聚焦医疗体制改革

【趋势预测】建立公平和谐的医疗卫生服务体系,扭转老百姓"看病难、看病贵"的被动局面,让广大百姓公平分享经济社会文明进步的医疗资源共同成果,一直为党和国家高度重视。     

移动短视频应用市场的六力互动关系

本文运用六力互动模型,对移动短视频应用市场诸要素间的竞合互动关系进行分析,分别界定移动短视频应用市场中行业内竞争者、潜在进入者、替代品、互补品、供方、买方六种市场力量的竞合与互动关系,同时结合行业实践以及移动短视频应用特点,着重分析移动短视频企业与六种市场力量之间存在的既竞争又合作关系,致力于为移动短视频应用企业的未来发展提供思路。     

永远的珍品

十多年前,师范毕业后我被分配在一所偏僻的村小教六年级语文。 第一天早读后的第一节课便是语文课。我左手拿两本书,右手抓几支粉笔,怯怯地走上讲台。孩子们一双双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪地望着我,我感觉脸庞发烫,便不由自主地摸摸额头,粘乎乎的,分明已沁出了汗珠。     

因为有"优"所以无"忧"--志愿填报前的六大准备

在高考录取中，决定我们是否被录取的条件一方面固然是我们的分数，但并不是除了分数外其他方面我们就无能为力，如果在分数的基础上，再对填报志愿作优先考虑，作好充分的准备和铺垫工作，我们还能够更好地掌握自己的录取命运，实现人生的梦想。概括起来说，我们如能做好六方面的准备，志愿也许就无多少可忧。