生态学视域下的教师智慧学习共同体研究

目前,智慧学习呼之欲出。2010年,韩国召开e-Learning Week2010会议,将智慧学习作为关键议题。而国内关注者较为鲜见,对教师智慧学习及教师智慧学习共同体的关注者则更是凤毛麟角。教师智慧学习是终身学习、教育信息化的必然产物;教师智慧学习共同体是促进教师智慧学习、提升专业素养、提高教育质量的未来路向。本文从生态学视域探求教师智慧学习共同体的生态价值、生态表     

思想政治理论课教学中的实践思维方式研究

在当前大学的思想政治理论课教学中部分教育者还运用概念思维方式,教学中充斥着抽象性概念的说教,讲授的内容与日常生活隔离,价值观念形态凝固性,缺乏创新性与发展性,使得本来应充盈着鲜活生命的课程变得枯燥、乏味.思想政治理论课教学应树立实践思维方式,在思维方式上确立感性的对象性原则、现象性原则、生成性原则.实践思维方式养成的主要方式是“个体道德叙事”和“对话”在课堂教学中的运用.     

要“走近”,也要“走进”:当下昭通文学创作的瓶颈与契机

"昭通作家群"的作家们在各自创作中融合了本土历史、地域文化等诸多因素,展现了丰硕的创作实绩。但在实际创作中,昭通作家们不同程度上突出表达主旋律,关注民生疾苦,却对本土历史文化资源关注和表达不够。因此,昭通作家们不仅应"走近"昭通,也要"走进"昭通。     

沿着伤口蔓延——胡性能小说论

胡性能的小说多以人的精神创伤与爱欲表现为题材,沉迷于人的天命思索,创伤突如其来,一时的创伤和突发事件往往将人生导向非常的轨道,卷入轮回的迷潭。胡性能的小说叙事圆熟,风格凸显,但对人生的表现受到电影叙事的影响,缺乏自我深沉的人生体感。《下野石手记》是经营得最好的一篇,作家自我的人生、人性感喟对故事进行着持续强劲的塑形,使得小说叙事对精神创伤的表现独到、恰当并且圆满。     

论新生代小说中的荒诞叙事手法

"荒诞"是新生代小说重要的叙事手法之一。相对于80年代的荒诞小说和先锋小说,新生代小说家们不仅注重在小说内容层面上借助"荒诞"这一叙事手法来呈现深刻的哲理性,而且注重在形式层面上通过"荒诞"技法的使用来还原世界荒诞的本质面貌。当然,新生代小说家在使用荒诞手法进行创作时,也存在着一定的局限性。     

建立学习共同体,促进学生全面发展

学生学习共同体的组建有效地发挥了促进学生合作学习的作用.学习小组以完成共同的学习任务为裁体,促进小组成员的全面发展.班级学习共同体是在班级学习小组的基础上建立的,它是全部学习小组的集合体,有效地促进了全体学生的学习积极性、主动性.班际学习共同体则实现了班与班之间的交流互助,互相学习,极大地促进了班级之间在学习上的竞争意识,促进了学生学习的积极性与主动性.     

战争记忆书写的艺术难度——《历史的天空》叙事局限分析

以书写抗日战争为主要内容,以塑造英雄形象为主要艺术手段的长篇历史小说《历史的天空》,虽然在对抗战历史的认识与书写方面有所探索,但是在塑造英雄人物梁大牙、描绘主要人物之间的爱情方面却表现出对过往文学经验过多的沿袭和重复言说.渗透在文本内部的思想观念、审美倾向也显得比较保守,没有更深层次的开拓.在对抗战记忆的文学书写上这不能说不是一个遗憾,这种遗憾也在一定程度上反映了当代文学在战争记忆书写方面艺术创造力的相对乏力.     

以特色栏目为平台的学术共同体建设研究——基于《荆楚理工学院学报》“传记文学研究”建栏16年的文献计量分析

基于文献计量分析视角,研究一份普通高校综合性学术期刊16年来以特色栏目为平台建设学术共同体的实践,以作者分析、引文分析、关键词词频分析为主要研究方法,提出栏目建设中的核心主体与文献、跨地区与多身份学者之磋商、多领域思想之碰撞、主题领域与研究阵地的确定构成了以栏目为平台的学术共同体之"学""联""界""域"。在以特色栏目为平台的学术共同体建设中,主持人即编辑即共同体核心学者,成为凝聚栏目与学术共同体的核心因素;学会、期刊与年会"三位一体"的学术机制促进了栏目及学术共同体的可持续发展。     

叙事语类模型的应用及其理论局限性

语类研究一般被看作文学研究的领域,然而它还更广泛地存在于我们日常生活当中.故事语类作为一种常见语类,其成篇方式很具特点.基于Labov和Waletzky提出的叙事模型,以一篇真实对话为语料,在证明其对语类理论发展贡献的同时,提出了将结构和功能相结合的语类研究方法.     

实验与创新:论薇拉·凯瑟《莎菲拉和女奴》中的叙事艺术

薇拉·凯瑟最后一部小说《莎菲拉和女奴》以其独特新颖的叙述艺术而独树一帜。从叙事学的角度对小说进行文本细读,认为凯瑟通过叙事视角转换、多重叙事方法、叙事空白的使用将自己的个人经验和审美观念融进小说,模糊了叙事的虚构性和现实的真实性,使作品游离在真实和虚构之间,大大丰富了小说的主题内涵,反映了作者对小说形式的实验与创新,赋予了作品的现代主义特征。