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101.
王海明 《首都体育学院学报》2001,13(4):80-82
论述了技术演变论、压力激发论和心理动机论是体育创新的三大内因;社会需求论和科学技术推动论是体育创新的外因.揭示人类创造的基本动力规律,解决如何强化体育创造动机和创新意识的问题。 相似文献
102.
科技论文的图片编辑与拼图技巧 总被引:2,自引:0,他引:2
在科技期刊的图文编辑中,采用Photoshop绘制图形,实现图文混排,省去了描图、制版、拼图等工序。以Photoshop绘制的图形,曲线光滑,过渡自然,输出的效果美观大方。其Copy、Paste和Flatten Image命令可以将多幅图片拼合,使一幅图形方便地进行图文混排。结合工作实践,较详细地介绍了用Photoshop对论文图片的制作与Copy、Paste和Flatten Image命令将多幅图片拼合成一幅图形的方法与技巧,为提高科技论期刊的质量与同行们共同学习和交流。 相似文献
103.
104.
培养学生的创造能力是素质教育的主要内容,在中学物理教学中如何使学生的创造能力得以培养和发展,笔者从下列几个方面进行探讨. 相似文献
105.
杨小英 《吕梁教育学院学报》2005,(4)
实行目标激励,是图书馆生存与发展的一个十分重要的条件;职业精神,是图书馆生存与发展的内核;以人为本的服务理念,造就的是图书馆信息专家。 相似文献
106.
107.
何谓学习型组织?台湾学者杨硕英有较为全面的归纳和阐述:“它是一种不同凡响、更适合人性的组织模式,由伟大的学习团队形成社群,有着崇高而正确的核心价值、信念与使命.具有强韧的生命力与实现梦想的共同力量,不断创新,持续蜕变。在其中,人们胸怀大志,心手相连,相互反省求真,脚踏实地,勇于挑战极限及过去的成功模式,不为眼前近利所诱,同时以令成员振奋的远大共同远景及与整体动态搭配的政策与行动,充分发挥生命的潜能.创造超乎寻常的成果,从而由真正的学习中体悟工作的意义,追求心灵的成长与自我实现”。 相似文献
108.
109.
110.
吴丽芳 《东方娃娃·保育与教育》2023,(1):32-34
一、亲子共育目标的提出亲子活动,是指以亲缘关系为主要维系基础,以亲子共育为目标,以亲子互动为核心,以亲子游戏为主要形式的一种活动。一般由2对以上亲子共同参加,教师会事先根据不同月龄段幼儿的发展需求安排适合的活动内容,带领家长和幼儿进行一对多的活动指导,进而实现幼儿与家长的共同成长。 相似文献