中越海上合作新路径

中越双方将争取于年内在北部湾湾口外取得海上共同开发的实质进展,并磋商研究更大范围海域的共同开发。“这将向世界表明,中越两国有能力、有智慧来维护南海和平”     

学生法治教育的中学阶段与大学阶段的衔接问题探讨——以学生法治教育资源的共同开发与利用为视角

当前,推进思想政治课大中小学一体化建设,加强大中小学思想政治教育的有机衔接是大中小学思想政治课教师共同思考的问题。法治意识是学生必备的核心素养,开发与利用法治教育资源,是培养学生法治意识的重要基础。文章探讨了学生法治教育的中学阶段与大学阶段衔接的意义,分析了中学与大学共同开发和利用学生法治教育资源面临的困境,并提出了推进中学与大学教育资源共同开发与利用工作衔接的对策。     

LG宣布下季度发布智能手表GWatch

<正>新浪科技讯北京时间3月19日上午消息,LG周二宣布将采用谷歌(1211.26,19.16,1.61%)AndroidWear操作系统开发一款名为GWatch的智能手表,该产品将于下季度发布。LG近年来一直与谷歌合作密切,二者共同开发了两款Nexus智能手机和一款GooglePlay版平板电脑。LG并未披露新产品的配置和细节信息,但从该公司提供的图片上可     

南海问题中的中国倡议

就南海问题的主权争议而言,其解决需要处理好领土归属争议与合理划分海洋权益两个方面。为避免主权争议阻碍整个南海问题的解决,自1990年起,中国政府在南海问题上对南沙提出“搁置争议,共同开发”的策略,希望从海洋权益层面入手解决南海问题。     

在空白处出彩——《荷花》教学的思考

语文课程标准指出：＂语文教师不应把语文课程看成是一种既定的死的文本,应看做是有待教师和学生共同开发的学习资源。教师也不再是教材的执行者而是教材的使用者、开发者。＂苏教版小学语文第六册《荷花》一文通篇演奏着美的旋律。教学时,我本着＂要自主,要读书,要综合,有空间,有情趣,有实践＂的新理念,在空白处出新出彩,让学生在与文本对话时,得到美的体验。一、利用课题的空白,激发阅读兴趣教学中,我利用课题的空白,激活学生的思维,使学生     

俄罗斯开发多维大学排名系统

<正>据世界大学新闻网2013年4月20日报道,近年来,俄罗斯对世界大学排名的兴趣日益浓厚。为了解决目前排名方法存在的问题,俄罗斯教育科学部和全国培训基金会共同开发了多维排名方法,并完成了在100多所高等教育机构的试测。     

中越南海油气资源共同开发问题探究

南海岛屿主权归属问题以及南海争议海域界线模糊问题,是中越南海油气资源共同开发最严重的阻碍。共同开发符合两国共同的政治经济利益,多年来取得了一定进展,特别是北部湾的成功合作,证明了两国油气资源共同开发具有可行性。中越两国可以通过善意谈判,避开岛屿争议区,在重叠海域划定油气资源共同开发区,鼓励石油公司参与,选择适合两国具体国情的联合经营等管理模式,从而实现两国南海经济的共赢发展。     

基于联机公共检索目录发展应用与开发检索策略

联机公共检索目录,即Online Public Access Cat-alog（OPAC）,是20世纪70年代美国一些大学图书馆和公共图书馆共同开发的公共检索系统。首批采用OPAC的图书馆是加拿大Guelp大学图书馆（1976）和Waterloo大学图书馆（1977）。早期OPAC延续传统图书馆卡片目录构建思路,提供与卡片目录相同的记录内容、记录格式及检索点。发展至今,OPAC经历了从中心化、分布式到定制化系统三代产品的发展演化过程,OPAC所提供的信息已经从电子目录扩展到统计资料、图像、     

法兰克福书展上中文语言书出版有巨大突破

在本年度的法兰克福书展上，几家国际教育出版巨头联合将中文推向世界。英国的麦克米伦教育出版集团、培生集团和中国的外研社签约，联合出版，并向全球推销中文学习教材。随后，英国牛津大学出版社也与外研社签约，共同开发英汉词典数据库。