大学生道德脱离的现状及其教育启示

对大学生道德脱离现状的分析有助于指导高校开展更具针对性的道德教育,以提高其实效性.调查结果表明:大学生道德脱离的合理化与责任扩散子维度得分较高,反映了大学生道德脱离主要表现为对于自己非道德行为的认知重构以及负面责任的分散;大学生道德脱离各分维度之间相关极其显著,因此对于大学生道德脱离的教育和控制需要多角度切入;大学生道德脱离存在显著性别差异和年级差异,揭示了大学生道德脱离的控制需要突出对象差异.     

会议口译之同声传译策略刍议

同声传译作为当今全球国际会议翻译最流行的模式一直以来深受业界及各大高校重视。随之而来对其的研究、讨论数不胜数,但一般说来,基于前人口译理论基础上的研究较为普遍。该文结合自身同传实践,从信息遗漏应对策略、脱离原语外壳、口笔译处理和背景知识积累与激活四个方面探讨同声传译实战中的应对策略。     

“脱离原语语言外壳”在口译记忆教学中的运用

释意理论认为,口译过程中人的思维和意义的产生必须经历“脱离原语语言外壳”这一过程。在口译教学过程当中,充分的运用“脱离原语语言外壳”这一加工过程,能帮助改善学生的口译记忆能力。论文将从以下两个个方面阐述其在口译记忆教学过程中的运用：口译理解是基础,讲究记忆策略。     

质点在竖直圆周运动中的脱轨现象探微

通过受力分析,结合能量关系对圆周运动的临界问题进行拓宽,剖析质点在竖直圆周的一般位置处脱离轨道的情况,进一步挖掘脱轨现象所内涵的简明规律,在教学层面从内容和方法上丰富对相关问题的研究.     

奔跑再快一点就是飞翔

正助飞机起飞的道,叫跑道。在飞机起飞之前,飞机在跑道上前行,那叫奔跑。当飞机奔跑的速度越来越快,不断地快一点,再快一点,快到一定程度时,飞机就会脱离地面,飞起来。所以,奔跑再快一点就是飞翔。如果你现在还在大地上奔跑,还没有从大地上飞起来,那不是你不能飞,而是你努力得还不够,奔跑的速度还不够快。     

汉英古诗词翻译过程中的认知补充--以温家宝总理记者招待会为例

本文以2012年3月14日温家宝总理在两会之后的最后一次记者招待会上回答记者提问时引用的古诗词翻译为例进行评析,结合口译原则说明以塞莱丝柯维奇为代表的法国释意学派释意理论,在中国古诗词口译中很好地将诗文的形式与内涵用现代的外语语言忠实地再现出来,使听者能够从译文中获得尽可能与本国听者同样的共鸣和美感。     

冷静对待“练笔热”理智使用增效益

目前,上到全国名师,下到普通教师,都很重视对教材的“二度开发”,注重引导学生对文本进行遣词造句方面的模仿练笔。应该说,这种努力把“写”挤进课堂的读写结合意识是好的,但也渐渐暴露出一些问题。结合语境。迁移练笔——对脱离语境的假练笔说“不”大家都知道,深化学生对课文内容的理解,提高写作能力的重要途径之一就是课堂练笔。但遗憾的是,不少教师还没有引导学生细细品读文本,充分体会作者的表达方法,就让学生着急下笔。     

网络支付结算行为的性质及处罚

利用他人账户进行虚假交易退款的方式绕开、躲避金融机构和第三方支付机构的身份核实，或者利用网络技术伪装成银行支付通道的网络支付结算行为，客观违法性明显。网络支付结算服务可被定性为非法从事资金支付结算，掩饰、隐瞒犯罪所得及其收益，非法获取公民个人信息等犯罪行为。合理界定共犯范围是解决网络支付结算行为人责任的前提。自始否定犯罪结果的出现是划定共犯边界的标准。依据利益说，共犯实施犯罪的利益即为正犯的利益，该利益并不与正犯的利益产生冲突。在非共犯场合，不应将帮助信息网络犯罪活动罪作为处罚网络支付结算行为犯罪的兜底罪名。     

动趋式不对称现象研究——以附着义、脱离义类动趋式为例

“V上”与“V下”、“V(X)来”与“V(X)去”等动趋式,在语义和语用方面往往会显示出不对称的情况。以几组隐含(广义)附着或脱离义动词后的趋向成分为例,从身体类和信息类两个方面,对简单与复合趋向式、成对趋向式等不对称现象进行探讨,发现它们在认知识解和语境分布上各有特点。在此基础上,对这类动趋式的国际中文教学提出相关建议,使学习者能更好地了解其认知动因与语用条件,促进该形式的真正习得。