对话:一种新的教学精神——从“主体思维”到“关系思维”

人类的教育主要经历了知识教育、个性教育和融合教育三个阶段,在这三个阶段中,由于受“主体思维”的影响,教学中的各要素往往处于机械对立的局面。对话时代的到来,人们的思维方式开始向“关系思维”发展,对话作为一种新的教学精神,倡导新的知识观、课程观、师生观,打破了教学各要素的封闭与对立状态,要求建构开放的、生成性的、充满生命力的对话式教学体系。     

对案例教学法的实践与思考

课堂教学方法的改革是教学研究一个永恒的课题。笔者从长期的案例教学实践中认为,案例教学法与传统教学法在讲授方法、教师、学生的角色等方面均有所不同,但并不能简单地摒弃传统教学法,两者有紧密的联系,恰当处理好二者关系才能提高课堂教学效果。     

论文、著作管理系统的设计

以大学论、作管理系统的开发为例，分析了论、作管理系统的应用需求，设计了论、作库的结构．并对具体的设计与实现方法进行了探讨。     

罗尔斯论平等与效率

平等与效率一直是学界争论的一个焦点。罗尔斯对这一问题的看法代表了一派观点，即平等优先，关于平等与效率的论述是罗氏正义理论的十分重要的组成部分，也是较难把握和容易产生误解的地方。特别需要指出的是，罗尔斯的效率与我们通常所说的效率在内涵上存在很大的差异，对此却很少能引起人们的足够注意。为此就罗氏在论证这一问题过程中有关的概念、关系等一些关键性问题作了进一步介绍和说明，并在此基础上，对中国当前的平等与效率问题提出自己的看法。     

谈微小量在物理问题中的应用

在教学过程中教师要立足于课本 ,着眼于对学生能力的培养 ,深挖课本的潜能 ,发挥课本的功效 ,有意识地引导学生加强对课本中有关微小量内容的学习 ,学会用微小量处理物理问题的一般思路和方法 ,以期提高学生的能力 .本文拟就微小量的比例关系 ,关联关系和微小量近似三个方面进行讨论 .1　微小量的比例关系利用微小量的比例关系来定义物理量 ,揭示物理规律 ,是物理学中的一种常用方法 ,课本中多处用到 .如直线运动中的即时速度ｖ用微小位移Δｘ和极短时间Δｔ的比值来表示 ,即ｖ =ΔｘΔｔ.此方法应用广泛 ,教师要不失时机地向学生介绍并推广…     

简论辅音、元音与声母、韵母的关系

本文重点讨论在现代汉语语音系统中，辅音与声母、元音与韵母之间的关系，以便在现代汉语语音教学中使学生更好地掌握汉语语音系统特别是现代汉语音节结构的特点。     

转述与点评

转述，就是把别人的话说给另外的人。转述时必须考虑的要素是：1交际环境（时间、地点、对象），2人物关系，3语言色彩等。转述要准确得体，不产生歧义。[第一段]     

高中生心理健康与学业成就的关系研究

对于青少年的学业成绩和心理健康的问题，一直是社会和每个家庭所关心的问题。近年来，一些关于中学生心理健康的文献有很多种调查结果。多数研究结果表明，中学生心理卫生问题的检出率在10％-30％之间。有的学者调查中小学生心理问题的检出率达到50％以上。也有的学者指出存在严重心理障碍的学生只占53％。原因可能如下：一是采用的心理健康标准不同；二是抽样样本的数量、采集地不同；     

劳动剩余和所有制客体——资本所有制是市场经济关系的基础之一

文章提出整个社会经济运动经济运动是社会劳动剩余运动的观点，系统地研究了劳动的本质和体能，智能，物质、知识信息四种劳动剩余及其社会表现形式，分析了社会劳动剩余生产的总过程及智能资本和知识信息在整个社会经济增长中的作用，分析了所有制的客体和所有制形式发展的历史过程，提出所有制的客体是劳动剩余的观点，为进一步研究资本所有制奠定了理论基础。     

高考数学试题新面孔大揭秘（三）直线、圆锥曲线之“老兵新传”

函数是高中数学的第一重点,所以把函数作为一个核心的内容放在最后一道大题设计,这再一次提醒我们:高考复习万万不可偏离《考试大纲》。