论杨万里对江西派的态度

本文主要分析杨万里对江西派的态度，从杨万里绍兴壬午年焚毁早年学江西派的诗作，及其对“活法”二字的回避，以及谈论诗歌的有关诗丈作品三个方面分析杨万里自己对江西派的态度。得出在绍兴壬午年焚毁学江西派的“少作”之后，杨万里就不再把自己视为江西派一员的结论。     

冯钦哉叛杨考实－－西安事变纵横考之四

本从分析冯与杨、蒋关系的变化入手，考察了潼关失守、冯氏通电及张依中事件的背景与始末，揭示出冯在宁方“拉杨打张”策略下，从动摇至两面取巧终至与杨决裂的演进历程。     

辩证地看待当今世界的“两制关系”——读《1844年经济学哲学手稿》

在当今世界,社会主义制度与资本主义制度将会长期共存且合作共赢是主流,但本质上依然对立。《1844年经济学哲学手稿》为辩证地看待当今世界的"两制关系"提供了深刻的理论基础,其关于"私有财产"和"异化劳动"的理论论述表明:需要和私有财产有其积极本质,"两制"在本质上是对立的,社会主义代替资本主义将是一个漫长的过程。因此,社会主义国家要科学地看待私有财产的积极性,不宜过早消灭私有制,要坚持以人为本,坚持走社会主义道路。     

论同位结构

把同位结构作为现代汉语的一种基本短语结构并没有充分的依据，按照现行标准划分出的同位短语有与偏正短语界线模糊的地方；同位结构中的两个成分之间存在的所谓同位关系实际上是一种语义甚至语用关系，而它们之间还存在着更基本的语法关系是偏正关系。基于此，同位结构应予以取消，而通常认为属于同位结构的那类短语，应归属于偏正结构之中。     

学校文化:涵义·结构·品性

学校文化的核心价值在于"化人",在于不断满足人的生命精神成长、生命质量提升的需要.新的基础教育课程改革,亟待构建与之匹配的学校文化.因此,对学校文化涵义、结构和品格的再认识,有利于规避学校文化建设的误区,推动课程改革深入有效地开展.     

农村初级中学教师政治思想现状及对策

农村初级中学教育关系到我国教育的兴衰，民族的振兴，而教师政治思想素质的高低起着重要的作用。本就少数乡镇初级中学的教师政治思想的滑坡现象，作了思想根源分析，并提出了较为详细的解决方案．笔认识到这是在教育事业上刻不容缓的、迫在眉睫的首要任务。     

同源词浅论

汉字中有不少字有同一来源，即先有一个字，后来出现意义相同或相近的概念，就造一个语音相同或相近的字来表示，这就是同源字。如枯、涸、竭音义都有联系，是同源字。决、块、缺、阙都有“缺”的意思（玉缺为块，水缺为决，器缺为缺，门缺为阙），语音也相似或相同，也是同源字。有的同源字在古代意义相同或相近，由于意义长期演变，现在已看不出联系，但从古籍或一些合成词里仍然看得出联系，它们仍然是同源字。如“迫”和“薄”，在现代汉语中完全没有意义联系，但成语“日薄西山”里，“薄”还保留了“迫”（逼近）的意义。本文不称同源…     

随机变量的函数的数学期望

由“曲线分布密度”的公式φq(y)=∑kφξ(xk)|g‘k(y)|和“曲面分布密度”的公式φξ(z)=∫czφ(g(y,z),y)|g‘z(y,z)|dy，对有函数关系的随机变量η=f（ξ）及ξ=f(ξ，η)的数学期望公式E（η）=∫φ(x)f(x)dx和E（ξ）=∫∫f(x,y)φ(x,y)dxdy给出证明，并给出了若干应用。     

关于加强铁路企业文化建设的思考

近年来,铁路企业文化建设形成了新的热潮。本文对此进行了原因分析,并对加强铁路企业文化建设应处理好的几个关系进行阐述。     

利用结构稀疏性的超宽带探地雷达检测成像算法

针对目前压缩感知(compressive sensing,CS)算法应用在超宽带探地雷达(ground penetrating radar,GPR)高分辨率检测成像过程中,传统稀疏字典的设计以及匹配追踪算法存在精确度不足的问题,提出块稀疏正交匹配追踪(block sparse orthogonal matching pursuit,BSOMP)算法,并引入地埋异质体检测成像研究。根据目标检测体在离散化后网格点之间反射回波具有相关性,以实际情况为基础创建稀疏字典,最终实验结果表明BSOMP能够实现对均匀介质探测体的精确成像。