“花卉学”课程教学改革的探索

“花卉学”是园林专业的一门骨干课,该课程的教学质量高低．对提高园林专业学生的基本专业素质具有重要的意义．目前．花卉学课程教学中主要存在以下问题：教学内容与花卉生产实践及科学研究的发展不同步;课堂教学方法单一,教学效果差：实践教学环节较为薄弱。针对这些问题,本文提出对花卉学课程教学进行有针对性的改革,主要措施包括：修改教...     

信阳本体民歌的衬句功能

信阳本体民歌中的歌词含有许多语气助词,它们或长或短构成了民歌中的衬句。衬句作为民歌中经常使用的一种音乐语汇,在运用最初仅仅是情绪表达的需要,随着衬句在歌曲中出现的次数越来越多,类型越来越程式化,就逐渐形成一种固定的模式,有的在民歌中发挥着连接或舞蹈作用,有的主要体现为抒情功能,有的则是制造悬念,引起听众情感的期待。探讨信阳本体民歌衬句功能的多样性,便于我们深入地了解信阳本体民歌音乐结构流变的轨迹。     

俄汉语口部词汇研究现状综述

"口"是人类维持生命最重要的器官,在人们的日常生活中起着非常重要的作用。通过对俄汉语口部词汇的研究现状进行简要的综述,可以更好地对口部词汇进行了解,为下一步研究打下坚实的基础。     

基于Mooc网络教学平台的教学模式建构

围绕幕课的特征和教学改革的要求,在利用现代网络技术和国内外教学模式研究基础之上,构建出基于幕课网络的新型教学模式,并分析这种模式的实施条件,以期为我国教学研究提供借鉴。     

从夏吟《巾帼乌蒙》看昭通文化的民族性和地域性

和考察任何一种文化与文学一样,考察昭通文化与昭通文学除了必须观照它的众多基本性质如超自然性、符号性、整合性、可变性之外,同样必须考察它的民族性和地域性。昭通女作家、女诗人夏吟创作的《巾帼乌蒙:昭通历史上的杰出女性》正好为我们研究昭通文化的民族性和地域性提供了一种切实可行且独到脱俗的观照载体和观察视角。     

小学低年级语文作业探究

小学语文作业应该从教师的用心设计开始,增强课程意识,精心设计具有较高训练价值的作业,提高作业布置的有效性,在评价与批改上下功夫,从而让学生爱上作业。     

实践育人导向:高职校园文化建设的路径遵循

遵循实践育人导向,是贴近高职院校办学实际的校园文化建设路径选择。高职院校选择实践育人导向是满足办学目标定位、适应人才培养模式和遵循教育教学规律的必然要求;把握实践育人导向,核心在于校园精神文化要蕴涵实践理念,校园物质文化要融汇实践元素,校园制度文化要强化实践规范,校园行为文化要体现实践特色。要注重探索实践育人导向下高职校园文化建设的实效性。     

旅游者道德失范现象研究

改革开放三十年来,我国的经济取得了飞速的发展,伴随着经济的飞速发展,人们的生活水平得到了极大的提高,在物质生活得到极大发展的同时,人们开始追求精神生活的享受,因此,随着人们需求的不断增多,我国的旅游业取得了巨大的发展,然而,伴随着旅游的发展,在我国的旅游当中,一些旅游者道德失范现象的发生也会经常遇到。     

美国南卡莱罗纳101项目新生研讨课及其教育启示

南卡莱罗纳大学101项目作为新生研讨课的一种,在全美有着极高的声誉,获得了多种奖项。文章对该项目的产生发展历史、基本原则和预期效果以及特点等做出阐述,并通过与齐齐哈尔大学的新生入学教育进行比较,希望能够找到差距,弥补不足。     

生态美学视域下美国印第安文学史的翻译探析——以《印第安文艺复兴：文学想象与成就》为例

围绕生态美学开展翻译一直是翻译工作者关注的课题,文章以生态美学理论为指导,探讨印第安文学史翻译中展现出的语言结构形态美和文化意象美,揭示美国印第安人敬畏土地及人与自然和谐共生的生态美学思想,期望能为生态美学的研究提供实证参考。