研读的初步探索（5）——词语学习的研读

词语是汉语中能够独立运用的最小语言单位，它具有组合灵活、内涵丰富、运用方便等特点。文章中词语的性质和意义，不是借助外表形态的变化来显示，而是在上下文具体的语境之中，让读者去灵活地感悟的。同一词语在不同语言环境里的意义不同，不同的读者对词义的领悟不同。因此，重视词语学习的研究，让学生结合具体的语言环境，感受其内在形象，体会其内在意义，     

仿写，学生写作的一条捷径

所谓仿是指在写作形式上、思路上、语言组织或表达方式上有相仿之处，而具体要表达的语言和词语运用等方面还需学生自己思考。这就是说，既要给学生一个写作的“阶梯”，又要他们用力“攀登”。     

易混词语辨析

两个词在着重指教学内容的“课时”时，两可以互换使用。     

词语的义位变异

词语的义位变异,附加意义变异,词义劫取,词语构成变异,本文对此些变异进行了分析与阐述.     

《汉语大词典》所收民俗词语释正七则

《汉语大词典》所收录的个别民俗词语存在释义不确的问题,本文对《汉语大词典》中的"长命缕""彩胜"等七个误释的民俗词语进行了考辨、订正,这有助于《汉语大词典》的进一步修订。     

翻译过程中词语选择的标准与方法

提出了翻译过程中词语选择的标准:准确、生动、自然,以及在此标准指导之下,从音、形、义三个方面进行了具体的分析,根据上下文的不同,选取不同的词语,使译文忠实、通顺。     

刍议中师《阅读和写作》第五册三例文言注解

文言词语的注解应遵循“词不离句,句不离篇”的原则,据此,笔者对中等师范学校语文教科书《阅读和写作》第五册第七单元选编的明清散文《五人墓碑记》、《登泰山记》、《祭妹文》的各一注解提出不同看法。     

热门词语汉译英刍议

热门词语汉译英是一大难题,最考验译者的水平。从翻译策略来看,要综合运用翻译技巧:或还原、给出对应词;或译意、解释内涵;或直译、音译还要加注。译得好要有深厚的双语功底,也要靠平时相关积累。     

文言文也须重视思想和篇章的教学

一种观点认为中学言教学的重点只能是言词语、句法和古代化知识，因而要舍弃篇章结构和思想内容的教学。我认为言教学要重视言词句，也须重视思想内容和篇章结构。     

（二）局部咀嚼15招：第16招 引申推断

[招数指津]在社会中．每一个人都有着多个不同的身份，要了解他出席这个场合的作用，意义，第一步就应该了解他在这个场合的身份，所扮演的角色，否则就会出错。理解句中词语的意义和作用也是一样。随着现代资讯的快速传播和词语运用范围的快速扩展，词语除了传统义项以外，新义项也不断地凸现出来。而正确理解资讯的意义，使得正确理解一个词语的语境意义越发显得重要。