教师角色新辨

我认为作为教师，要在具备丰富高超的知识技能、精湛的学业和适宜的个性品质的基础上．在课堂教学中扮演好下列五种角色。     

学校体育在培养学生社会技能中的作用

社会技能在某种程度上决定着个体社会关系的好坏 ,事业成功与否以及对生活的满意度 ,在现代社会中 ,社会技能不仅仅是个体适应环境、适应社会生存、担当社会角色、形成和丰富个性的基本途径 ,而且也是学习和发展的重要途径。对学校体育在培养学生社会技能中的作用问题进行了分析 ,旨在使大学生能更快地适应社会现实的需要 ,把理论运用于社会实践 ,并能经受实践的检验。     

电子技能教学过程中思维能力的培养

在技能训练之前设疑以促进思维,在技能训练之中辅导以启迪思维,在技能训练之后总结以深化思维,这是培养学生创新能力的有效途径.     

浅谈煤矿企业农民工不稳定的原因及其对策

文章分析了煤矿企业农民工不稳定的原因,并重点从加强队伍管理、优化工资分配机制、改善生产生活环境、提高生产技能等方面提出了对策。     

田径技术教学中学生产生错误动作的原因及运动技能能力提高的干扰因素

对运动技能形成的传统观点进行了重新认识,对田径运动关于运动技能形成的三个阶段之间的关系提出了质疑.结合运动技能形成过程中的生理、心理特点,分析了导致学生学习技能过程中产生错误动作的原因.认为:学生学习技能过程中,如果静态与动态概念不清、运动负荷强度过大、心理定向错误、基本运动能力差,必然导致错误动作的出现.这四个方面也是运动技能能力提高的随时干扰因素.     

英语新课程教学之我见

英语教学活动应围绕语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、和文化意识等五个方面展开。     

新课改形势下体育教师应学会转变

文章论述了新课改形势下教师应学会思想观念、教师角色、工作方式、技能、教学策略的多元转变。     

普通高校网球选项课教学与学生能力培养

对如何在较短学时里，使学生尽快掌握网球知识、技术及技能，在教法及培养学生能力等方面进行了论述。     

“成功感”与体育教学

在我们以往的体育教学中，学生获得的主要是素质的提高和技能的掌握，而缺乏成功和愉悦的情感体验。这是值得我们体育教师关注的一个问题。 美国哈佛大学心理学教授罗森塔尔曾做过这样一个实验：他带来一些老鼠，分成两份，把一份“聪明”的老鼠交给一名实验员训练，而把另一份“不聪明”的老鼠交给另一名实验员训练。过一段时间，经过迷宫测试，那些“聪明”的老鼠比那些“不聪明”的老鼠灵活得多。其实那些老鼠根本没有测试过“聪明”与否，只是教授对实验员说说而已。但实验员却根据他的评价产生了不同的想法和做法，其训练效果也就有所…