影响教师威信提升的要素分析

教师的威信在教育教学中是一种巨大的力量,发挥着文字教材和显性课程无法取代的潜在教育价值.一个有威信的教师能够以渊博的知识培养人,以科学的方法引导人,以完善的人格唤醒人.教师的威信对于提高教育教学质量具有根本性意义.     

高职教育应注重学生关键能力的培养

为适应21世纪科技、经济、人才竞争日趋激烈的基本要求,全面推进素质教育,因而高职教育要注重学生关键能力的培养。通过分析关键能力的概念和特点,提出高等职业院校培养学生关键能力的基本途径和措施。     

高效执行的关键在于简单化

执行就是实现既定目标的具体过程,任何伟大卓越的战略,周密严谨的制度,优秀先进的文化,如果不能有效执行,都是水中月、雾里花,是海市蜃楼的幻景。只有执行才能使企业创造出实质的价值。     

基于职业汉语能力的高职人才培养

文章从语言交流沟通是社会交往的首要前提,语言能力是思维能力的直接体现,国际职业教育界关于关键能力认定的实践证实三方面论证语言交际能力是高职人才培养的第一关键能力,并提出了职业汉语能力培养的课程体系和评价机制.     

"行为引导型教学法"与《计算机应用基础》课程的教学实践

本文以行为引导型教学法为指导,将“计算机应用基础”的操作技能划分为“硬件识别与安装”、“软件安装”、“OFFICE软件使用”三种基本行为。在此基础上,构建本课程相应的三种行为引导型教学模式,并根据校本教材,分别设计了它们的课程教学结构,深入实施行为引导型教学。     

注重企业中的人本管理

人是生产力中最活跃最积极的因素,只有真正做到以人为本,企业才会不断发展壮大,因此企业应实施人本管理。     

提高语文教学质量的关键是课堂

构建良好的课堂教学环境,在有限的时间内充分挖掘学生的潜质,养成良好的合作。探究的习惯,全面提高语文教学质量,必由之路是狠抓好课堂的教学。     

化学课堂有效讨论的几个着力点

有效实施课堂讨论,正确认识是前提,问题设计是关键,过程扎实是保证。问题设计必须紧扣教材、难易适中、多元开放、拓展思维。过程扎实必须选准讨论时机、把准讨论节奏、适当引导启发、及时反馈总结。     

不宜如此报道“神七是怎样炼成的”

9月29日,沈阳桌报报道,28日下午,当神舟七号飞船胜利完成舱外行走任务,成功返回地面的消息传来,沈阳第四橡胶有限公司员工倍觉骄傲、自豪……神七上有该厂生产的宇航服呼吸管等多种配套产品。     

新课改化学课堂教学之三关键

新课改后的化学课堂教学,需要教师在实践中转变思路,主动适应,积极改进教学方式方法,着重把握好新课改化学学科的变化、学生学化学心理和行为特点、教师授课方法三个方面的关键。