媒介的负功能--由"张君案"报道引发的思考

大众媒介的功能,指媒介活动对社会运行所产生的效能.美国传播学者哈罗德@拉斯韦尔在<传播的社会结构与功能>(1948)一文中宏观归纳了大众媒介的三种社会功能:(1)监视社会环境;(2)协调社会环境;(3)传衍社会遗产.     

学生近视的显性预防

学生近视眼的防治多年来一直是学校、家庭和社会关注的热点问题。目前有材料表明我国仅次于日本成为世界第二近视大国。造成近视的因素是多方面的，总体可归纳为先天遗传因素和后天因素的综合影响。近视产生的后天因素十分复杂，如睡眠时间过少、用眼过度、光线不佳、饮食不当、不良姿势、过度疲劳等诸多因素都能诱发近视发生，最新研究又发现：被动吸烟、咀嚼不够、环境噪音、环境色彩等也是导致学生近视发病率高的因素。 如何有效预防学生近视问题呢？我国古代思想家荀子说：“心不在焉，则黑白在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻”这说…     

抛竿用线

抛竿用线的要求与手竿的要求一样，都需要柔韧，切水性好，拉力强，耐腐蚀，耐磨擦等理论性技术标准。所不同的是，抛竿的用线限度可以宽泛一些，它能根据需要用到线径为0.6毫米或是更粗的线(船钓用线)，然而，在淡水钓鱼中却不需要那么粗的线。不过有的钓友，特别是抛竿的初学者，误以为抛竿用线就是粗、长，缺乏科学的用线和以鱼配线的原则，中鱼后凭借着线粗钩大使蛮力，往往也容易造成断线、断竿跑鱼。     

架起美与文学的桥梁－－评《美与文化学价值》

《美与学价值》一书为美学理论与教学理论的沟通做出了应有的贡献，为徘徊于美学学研究领域的工作指示了一条拓宽视野的思想通途，并且还为理论工作与实践相结合做出了榜样。这本书提供了不同于 门类美学和论泛化的接通美学与论的方法的新启示。     

念青唐古拉原始森林历险记

今年6至7月，我走近一个特殊的军人群体——在西藏测绘的军人。     

“偶像”误用例谈

在生活中，在教学中，笔者发现，“偶像”一词经常被误用，且误用频率较高，常常见诸报刊、杂志、广播、电视等传媒中，可以说是有一定的“势力”了、这种情况值得语文教师特别关注，应该在教学中适当地加以纠正，强调正确的用法，以免学生“将错就错”。