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981.
张雯 《济宁师范专科学校学报》2002,23(6):81-82
本文运用高等教育学、高等教育心理学原理,联系目前大学英语教学实际,从两个方面对如何培养学生的创造力进行了探讨:一是充分发挥的作用;二是开展多种培养学生创造力的活动。 相似文献
982.
愉悦课堂氛围激发学习兴趣 总被引:4,自引:0,他引:4
兴趣是影响学习效果的重要因素,在体育课堂教学中,教师要善于创设愉悦的课堂氛围,以激发学生的学习兴趣,让学生在乐中学,学中练,取得良好的学习效果。 相似文献
983.
快乐体育与高职体育教学 总被引:9,自引:0,他引:9
林虹 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(2):56-57,34
快乐体育教学思想在体育教学中的不断渗透,要求体育教学中要采用学生更易于接受的教学方式,激发体育动机、培养体育兴趣、养成体育习惯,达到素质教育的目的。 相似文献
984.
高校教师参与健身运动的现状调查分析 总被引:9,自引:0,他引:9
葛宁 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(1):123-125
通过对淮安市 2所高校教师参与健身运动的状况进行调查 ,结果表明 :教师实际参与健身运动的现状不尽如人意 ,被调查教师中参加健身活动 3次 /周以上者仅占 12 .4%,教师日常健身活动的组织与开展相当薄弱 ,教师健身的环境和条件不良等 ,指出造成教师健身不良现状的主要因素为 :领导重视不够、组织与管理不力和教师参与健身的意识差等。并提出改善教师健身状况相应的对策。 相似文献
985.
体校学生耐挫能力的养成 总被引:1,自引:0,他引:1
赵米青 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(2):127-128
从社会学和心理学的角度,结合体校学生的实际,全面分析了学生产生挫折的原因,提出了培养学生耐挫能力的方法和途径。 相似文献
986.
陶春花 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):119-119,5
1 前言中学女生 ,特别是高中女生 ,身体发育已到青春期 ,生理上明显表现出体力较差、肌肉力量簿弱 ;在心理上更是呈现出“爱美”、“怕羞”和“喜静”等特点。她们对体育课普遍存在着“怕动”的念头。特别是对于那些技术性较强、运动负荷较大的项目有着畏惧情绪 ,缺乏自信心。2 影响女生体育课兴趣因素分析有研究表明 :中学女生体育课的现状不容乐观。中学女生喜欢体育课的仅占 11.2 %、无所谓的学生占 4 0 .0 %、不喜欢的占 4 8.8%。究其原因 ,有如下几个方面 :2 .1 生理方面中学女生一般在 13岁左右之间 ,属于青春发育的时期 ,与男子相… 相似文献
987.
陶春花 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(5):120-121
1 前言高中女生 ,身体发育已到青春期 ,生理上明显表现出体力较差、肌肉力量簿弱 ;在心理上更是呈现出“爱美”、“怕羞”和“喜静”等特点。她们对体育课普遍存在着“怕动”的念头。特别是对于那些技术性较强、运动负荷较大的项目有着畏俱情绪 ,缺乏自信心。究其原因 ,有如下几个方面 :2 影响女一体育课兴趣的因素分析2 .1 生理方面中学女生处于青春发育期 ,与男子相比 ,女子四肢较短 ,躯干较长 ,肩和胸较窄 ,肌肉力量薄弱 ,基本技术和基本技能也比较差 ,这些都不同程度地影响了学生学习和掌握动作技术 ,使女生对体育失去信心 ,以致影响… 相似文献
988.
关于对幼儿体育活动兴趣的培养 总被引:2,自引:0,他引:2
兴趣是指人的一种心理现象,是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向.在体育活动中,有兴趣与无兴趣所产生的结果会截然不同,对于情绪化较为突出的幼儿尤为如此.幼儿对于自己感兴趣的活动,可以保持持久和集中的注意,练习主动积极,即使碰到困难,也会努力去克服,并由此而产生较为愉快的情绪.反之,对于没有兴趣的活动,包括体育活动,则会产生厌倦情绪.兴趣是推动幼儿从事某种活动,获得知识或技能的内趋力.培养幼儿对体育活动的兴趣可从多方面着手. 相似文献
989.
高等职业教育"机械CAD/CAM"课程教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
张红兵 《苏州市职业大学学报》2002,13(3):12-14
1、“机械CAD/CAM”课程的开设背景 源于20世纪50年代的机械CAD/CAM技术已发展为一种高新技术产业,并得到迅速发展,该技术的广泛应用,给一切机械设计制造领域带来了革命性的变化。1999年, 相似文献
990.
张宪生 《苏州市职业大学学报》2002,13(4):48-49
西方语言教学领域的一些学者在二十多年前提出了“学习者自主性”(learner autonomy)这一观点。近年来,这一观点越来越被国内外语教学界认同,接受并由此引发了外语教学理念和教学策略的改变。 相似文献