激发兴趣感在现代汉语教学中的运用

作者认为,激发学生学习的兴趣感是提高教学效果的有效方法,结合教学实践,从寓教于“乐”,寓抽象于具体,知识传授结合美育渗透三个方面作了阐述。     

兴趣是优化语文课堂教学的关键

兴趣是人们求知的先导，学习的动力，成功的起点。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。可见激发学生学习兴趣是提高语文课堂教学效果的关键。 一、巧用导语。诱发学习兴趣。 人们常说：“兴趣是成功的先导。”一个巧妙的开端，能诱发学生浓厚的学习兴趣；一个引人人胜的开头，便能激起学生思想的浪花。因此，教师应依据不同的教学内容和不同的教学目的，精心设计一个与之相应的巧妙的有情趣的导语。[第一段]     

感悟成长

在我童年的梦想里，有过各种各样的人生设计，而我最终走上了三尺讲坛，成了一名“孩子王”。17年的教育历程，6000多个日日夜夜，我有过迷茫，有过困惑，有过动摇，也品尝过成功的喜悦。     

浅谈小学音乐课堂教学中的几点体会

和谐的师生关系是上好音乐课的基础,教学方法是实现教学目标的手段,教师要在课堂教学中采用多种教学方法,激发学生学习兴趣。音乐教师要不断提高业务素质,加强修养,提高知识含量,与学生共同进步。     

面向光电工程专业的计算机信息管理课程教学方法研究

由于专业跨度较大,光电工程专业的计算机信息管理课程的教学效果并不理想。本文从光电工程的专业特点出发,提出一种基于兴趣驱动的计算机信息管理课程的教学方法。通过转变光电工程专业学生的思维方式,培养学生的兴趣点,以光电工程的大量数据为基础设计任务,对兴趣进行激励加强,提高学生学习计算机信息管理课程的热情和动力,取得了良好的教学效果。     

浅谈学生地理学习兴趣的培养

高中地理是中学素质教育的重要组成部分,它给我们揭示了地球上许多事物的联系,激发了学生探索大自然的兴趣,保护和爱护自然环境的意识。培养学生学习的兴趣,从导入新课、采用科学的教学方法、利用多媒体手段、培养思维方法等方面入手,从而提高学生的成绩。