提高高中生学习中长跑的兴趣方法分析

中长跑是高中体育课的项目之一,可以提高学生的耐力,有助于学生身心健康的发展,但由于其周期较长、动作单一,致使很多学生极其厌恶这一项目,失去了学习的兴趣。因此,教师如何运用教学方法,提高学生对中长跑的兴趣对学生的健康发展极为重要。本文将结合理论与实践,探讨提高高中生学习中长跑兴趣的方法,旨在提高学生的学习积极性,使他们积极的参与到中长跑的教学中,从而使身心能够更健康的发展。     

对做好中学物理实验教学的具体分析

分析了目前中学物理实验教学的不足之处,又分别从学生动手实验和教师演示实验两方面给出一些建议,相信会对提高中学物理实验教学的有效性有一定帮助。     

美国青少年何以热衷体育运动

美国青少年体育运动兴趣浓厚,其内在有效机制在于"以学生为本"的教学理念增强运动兴趣,校际竞技联赛激发运动兴趣,社会家庭体育氛围熏陶培养运动兴趣,从中汲取有益的启示,贯彻落实党的十八届三中全会提出"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健"的明确要求。     

如何抓好初中化学教学

化学是一门以实验为基础的自然科学,它对实现我国＂四化＂建设起着重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、     

非智力因素对数学基础课成绩影响的研究

通过对数学专业部分本科生学习态度、学习兴趣、学习焦虑、投入动机等非智力因素与数学考试成绩关系的问卷调查、统计和分析,其结果为:男、女生成绩和学习经验差异明显,女生优于男生.导致这种差异的原因除了智力因素的很小差异外,非智力因素对数学基础课成绩有较大的影响.其中学习兴趣、投入动机和学习态度与考试成绩成正相关,学习焦虑与考试成绩成负相关.     

科学教育活动中设置问题的技巧

幼儿与生俱来的好奇心是他们主动进行科学探索的必要条件,而兴趣则是幼儿主动持续学习的内在动力。因此教师在设计活动时首先要考虑到要设置能引起幼儿好奇心,激发幼儿兴趣的问题。例如．开展常识活动“糖和盐不见了”,我们一开始就设置一个问题：“糖宝宝和盐宝宝到了水里旅行后会发生什么样的变化?”     

中学教师的需要现状和中学管理的激励策略研究

对上海市中学任课教师的抽样调查和分析表明 :目前中学教师需要的总平均满足水平一般 ,其中生理需要的满足水平较低 ,极明显地低于需要的总平均满足水平 (P〈0 0 1 ) ,安全、归属和爱、自我实现需要的满足水平较高 ,自尊需要的满足水平一般。针对中学教师需要满足水平的现状 ,中学管理者要运用激励的系统策略、权变策略、发展策略 ,以全面提高学校管理的效益     

新课程标准下小学生作文兴趣的激发途径

1.定期举办故事会,激发学生说的兴趣。培养学生作文兴趣,不必拘泥于课堂教学一种形式,可以利用一切活动机会。如,利用班会、队会、读书角等集体活动,让每个学生都准备一个有意义的小故事、寓言、散文或诗歌等,讲给大家来听,以相互开阔视野,然后让学生各自选择一个故事写出来。这样久而久之,不但能锻炼学生的语言表达、描述能力,而且能够提高学生的写作水平。2.从作文命题入手,让学生有话可说。学生作文,首先遇到的最大困难是无话可写。命题作文虽然有一定的局限性,但是对初学作文的学生而言,只要教师的命题得法,就能够引起学生的写作兴趣,学…     

浅谈化学教学中学生非智力因素的培养

动机、兴趣、情感、意志等非智力因素是理解人类学习行为的本质因素,它是引导和促进学生学习、成长的一种内驱力,对学生智力与能力的发展起着动力和定向的作用.在化学教学中做好学生非智力因素的培养,对提高课堂效果及教学质量起着非常重要的作用.     

小学低年级学生识字兴趣的培养

一、课堂教学中学生识字兴趣的培养1.培养情感,传授方法。教学中,教师要引导学生逐步了解汉字在中华民族文化中的地位、价值和意义,初步感受汉字的形体美,培养学生主动识字的兴趣。还要引导学生探求识字的规律和方法,使学生逐