语法教学内隐认知与外显学习的权衡

内隐认知与外显学习在外语学习中的地位孰轻孰重,长久以来都是语言教育工作者探讨的重点之一。此研究阐释了学习过程中显性与隐性学习在机制上的差异及相互关系,分析了近年来国内外有关内隐与外显学习的研究动态,并结合我国语法教学实践的特点,提出内隐认知与外显学习交互作用下的语法互动式任务教学法。     

伏安法测量电阻一课分析

伏安法测量电阻阻值是一种基本测量方法,在这种测量方法中不仅涉及到常用仪表的使用,而且包含电路基本理论知识的应用,本文对伏安法测量电阻进行了简单分析.     

《易经》视阈下中国“龙”符号意义新释

在影视符号中,"龙"是一个重要的中国元素,对其本质属性的解释,有助于叙述影视故事中人物的内在关系,在更广阔的文化背景中讲好中国故事,弘扬中华文明的精神。本文试图运用皮尔斯的"比喻推理"的逻辑分析方法解释"龙"作为视觉符号的本质意义。     

二元理论视角下的领导内隐追随原型——基于创新团队的实证研究

结合个体二元性理论最新研究进展,审视组织情境对创新团队领导心目中理想下属原型的差异性影响。对380名创新团队领导进行调查并使用秩和检验和多元线性回归方法分析发现,情境差异致使领导抽象层和具体层IFTs原型均产生差异,领导感知的外部环境动态性会强化其对下属创新思维、互惠信念以及突破式创新行为的期待,内部任务规范化会强化其对下属创新思维、自我效能以及渐进式创新行为的期待,环境竞争性与决策权限不产生显著性影响;女性领导更注重创新思维,成熟领导会同时期待突破式与渐进式创新行为,而更大规模团队领导会偏爱渐进式创新行为。研究揭示了个体二元性在领导心目中的内隐原型变化。     

难决的“内”与“外”——关于“2022年高考全国理综乙卷”第23题电学实验的研究

电学实验中“伏安法”,历来都是高中物理教学中的重点内容;“伏安法”运用过程中的“内接电路”与“外接电路”的选择,是包括高考在内的各级各类考试中的热门考点。2022年高考全国理综乙卷第23题,题目表述中关键性的题设条件,造成解题时“内外难决”的尴尬局面。对此进行了分析,并对教学中的疑惑进行了解答,以期为教学提供参考。     

探究球内接几何体的体积——以2022年新高考全国Ⅰ卷第8题的解法与变式为例

文章从2022年新高考全国Ⅰ卷第8题的多种解法出发,回归教材进行变式,探究球内接正四棱锥体积的范围,并且进一步探究球内接正四棱柱与正四棱台的体积的变化特征.     

寡头垄断的产业内贸易时国家税收决策

两国进行行业内贸易时,如果两国不进行贸易合作,国家会根据最大化本国福利的原则,制定一个最优关税而对两国的企业和本国的消费者产生影响。但如果两国进行贸易合作,相互进行关税减让,则能使各自的福利都得以增加。     

县域内少数民族初中生心理健康情况调查——以西部某县中学为例

为了解西部地区县域内少数民族初中生的心理健康情况,以中小学生心理健康量表为工具,对西部某县少数民族中学的初中生795人做了有效调查,结果发现县域内少数民族初中生总体心理健康水平较好,突出的心理问题是学习焦虑、过敏倾向、自责倾向和对人焦虑,初二和初三学生的自责倾向和过敏倾向显著高于初一学生,女生的学习焦虑、对人焦虑、过敏倾向、恐怖倾向显著高于男生。针对上述结果,提出以下建议：加强对西部地区县域内教育资源的投入和支持;落实心理健康教育,及时提供有针对性的心理辅导;性别平等,及时给予女生群体关注和支持。     

基于SNMP协议的内联网用户监视系统模型

随着企业内联网的逐步成熟,其安全性变得越来越重要.提出了基于SNMP协议的用户监视系统模型,该系统采用Web/Java技术的3层应用模型,通过SNMP协议来采集交换机中的数据信息,并与用户认证系统、DHCP服务器的日志信息进行关联分析,从而实现内联网内用户的监视过程.     

生命科学地理跨学科视域下“内环境与医药常识”专题复习

进行了生命科学地理跨学科视域下的“内环境与医药常识”专题复习实践,在分析问题和解决问题中,提升了学生信息提取与处理、问题分析与质疑、结论阐释与创新的跨学科能力。