全文获取类型
收费全文 | 1902篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
教育 | 1482篇 |
科学研究 | 72篇 |
各国文化 | 20篇 |
体育 | 51篇 |
综合类 | 66篇 |
文化理论 | 18篇 |
信息传播 | 204篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 29篇 |
2022年 | 36篇 |
2021年 | 45篇 |
2020年 | 30篇 |
2019年 | 57篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 36篇 |
2016年 | 65篇 |
2015年 | 79篇 |
2014年 | 185篇 |
2013年 | 99篇 |
2012年 | 110篇 |
2011年 | 161篇 |
2010年 | 143篇 |
2009年 | 123篇 |
2008年 | 142篇 |
2007年 | 127篇 |
2006年 | 83篇 |
2005年 | 63篇 |
2004年 | 59篇 |
2003年 | 51篇 |
2002年 | 58篇 |
2001年 | 30篇 |
2000年 | 34篇 |
1999年 | 12篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有1913条查询结果,搜索用时 0 毫秒
51.
谢永鑫 《荆门职业技术学院学报》2011,(11):60-64
孔子追求理性之乐,并化忧为乐。他的幸福观是一种德福一致的幸福观,实现了个人幸福和社会幸福的统一,体现了一种立命担当的精神,达到了天人合一的人生极致。他的幸福观决定了他的幸福之路是在向内自修的基础上推已及人,最终实现普天下人的共同幸福。这启示我们,幸福的获得须优化内心情感,提高道德修养,培养社会欲望,明确人生目的。 相似文献
52.
教师如能精心设计一个新颖有趣、耐人寻味的课尾总结,不仅能巩固知识、检查效果、强化兴趣.还能再度激发学生求知的欲望,活跃思维,开拓思路,在热烈、愉快的气氛中把课推向新的高潮,达到“课结束,趣犹存;言已尽,意无穷”的理想效果。 相似文献
53.
54.
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2019,(2)
南朝典签初为一介小吏,职不高,权亦不重。后因皇权需要,典签被赋予了监督与制衡州镇门阀势力的权利,其权始重,登上政治舞台,一度左右政局。但其后也因自身缺乏有效的监督与制衡,以致权力畸形发展,终难容于皇权,其权旁落,回归原点。 相似文献
55.
岳珍 《华中科技大学学报(社会科学版)》2006,20(6):84-87
盛唐年间问世的《古今乐纂》保存了不少有关隋唐时期音乐体制的第一手资料,对隋唐燕乐的研究具有重要价值。元明以后该书失传,本文勾辑辨证此书佚文,希望能为相关学术研究提供一些新史料。 相似文献
56.
57.
本文以我國最早的漢德詞匯表《額哷馬尼雅語》爲研究對象,對德國漢學家福克司(Walter Fuchs,1902-1979)於1930年代對這一成書於1748年的雙語詞匯表的發現和研究做了梳理,同時根據德文和中文的史料對此書作者、德籍耶穌會士魏繼晋(Florian Bahr,1706-1771)的生平做了鈎沉.在對以往的研... 相似文献
58.
分离式实践是当前高校典仪活动存在的突出困境,具体表现为活动主体“身心分离”、活动内容“景境分离”、活动效果“质量分离”。究其缘由,主要在于多元参与在场的错位、符号意义象征的越位和制度管理规范的缺位。为纾解高校典仪活动分离式实践困境,推动高校典仪活动实现从分离走向融合,亟需彰显学生在场的主体性,契合符号意义的教育性,增强制度机制的保障性,以充分发挥高校典仪活动的育人价值。 相似文献
59.
电视纪录片、专题片中,合理、巧妙运用后配音乐与同期声是创作中一个重要的环节,也是充分调动观众听觉、发挥审美情趣、渲染环境气氛的重要元素.文章对此进行了阐述. 相似文献
60.
刘亚男 《四川师范大学学报(社会科学版)》2004,31(1):11-11
夏野先生编著的《中国音乐简史》(高等教育出版社1991年版)是一部比较好的音乐史教材。但细读之后,瑕中求疵,还是发现了其中关于唐初“十部乐”叙述的几处小误。鉴于该书作为教材且多次印刷,对初学音乐史的学生影响颇大,故觉指出疑误很有必要。 相似文献