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《大连教育学院学报》2020,(2):27-29
"养根"本是生物学术语,在我国养根思想逐步推演运用到哲学、教育学和写作学领域。目前普通高中作文教学也普遍存在着急功近利、揠苗助长式的作文教学取向,注重素养系统建构的养根文化受到冷遇。以传统的养根文化基本思想为指导,运用"一核—三脉—九点"的"养根"式作文教学模型,可以矫治目前作文教学的积弊,符合培育语文核心素养的要求。 相似文献
115.
胡胜 《沈阳教育学院学报》2004,6(4):136-138
主要通过文献资料法,揭示竞赛现场信息的含义及其构成因素。明确收集和处理竞赛现场信息能力培养目标,方法是以学校为中心、以市区教委和体委为基点、以专业竞赛体育组织为依托来进行的。 相似文献
116.
应用题是小学数学的重要内容,也是小学数学中的难点。大多数学生对于解答应用题感到困难,究其原因,笔者以为主要是学生没有养成良好的审题习惯。 相似文献
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班俊义 《新课程学习(社会综合)》2013,(11):55-55
自古以来,许多名人在养生中学会知足、感悟知足、崇尚知足,他们不仅活得舒心、过得潇洒、享得高寿,而且还留下了许多脍炙人口的知足诗,成为后人养生保健的宝贵财富。 相似文献
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学界对《文心雕龙》的研究多立足于文学理论与批评角度,但从编辑学角度看,《文心雕龙》通篇闪烁着朴素、丰富、独到的编辑思想,某些方面甚至开中国古代编辑学思想领域之先河,对当今编辑学,特别是高校学报编辑的具体工作仍有巨大理论及实践指导意义。以高校学报编辑视角切入,从"学养"、"德养"、"识养"3方面探究《文心雕龙》在编辑品格修养方面对学报编辑群体的借鉴与指导作用。 相似文献