模式病房的整体护理在儿科的应用

所谓模式病房的整体护理,就是将传统的以疾病为中心的功能护理,转换为以病人为中心,对病人进行全方位系统的护理,促进其身心健康。其特点是以病人为中心,以护理程序为基础,针对病人生活、社会、文化、经济等需要,提供适用于个人最佳状态的护理,以达到人不仅具备生...     

高原大面积烧伤50例急救护理初探

烧伤是高原医院急诊中较常见的创伤。在高原对大面积烧采取积极快速有效的抗休克,防治呼吸道梗阻,抗感染等急救措施,对挽救生命起着决定性作用。     

运动创伤的急救与护理

本文就严重运动创伤的急救护理作一总结探讨,提出了急救的原则与护理方法。     

浅谈不同病人心理与心理护理

分析了不同病人的心理特点,介绍了心理护理的方法及作用。     

中职护理“双师型”教师专业技能培训教育探析

昆明卫生职业学院从2017年开始获批云南省中职护理“双师型”教师专业技能的培训基地,至今已圆满完成了3届的培训项目任务,共计培训学员90人次,覆盖云南8个地级市8个自治州,30家云南省内中高职院校,少数民族学员超过50%。项目落实教育脱贫攻坚专项任务,充分体现职业教育在云南边疆少数民族地区精准扶贫中的重要作用,完成好“发展教育脱贫一批”的重要任务,充分发挥行业引领作用,为云南省中高职院校建设一批师德高尚、教学能力强、学识水平高、实践操作能力过硬的“双师型”护理专业教师队伍。     

基于护理技能比赛的高职院校护理专业实践教学改革策略

文章首先阐述了护理技能比赛的形式,然后分析了护理技能比赛现状,最后提出了基于护理技能比赛的高职院校护理专业实践教学改革策略,包括加强“双师型”教师队伍建设、促进教师转变实践教学理念、调整实践教学标准与实践教学目标等。     

浅谈精神病人的心理特点及护理措施

精神病人由于精神异常往往生活不能自理,甚至于造成生活上的困难。由于导致疾病的原因不同,故精神病人的种类不同,各自的心理特点亦不同。根据我们的临床观察可分以下几种类型和心理特点:     

护理教育模式改革的初步探讨

系统化整体护理是我国临床护理改革的一项新举措,为适应临床护理工作的需要,护理教育模式必须由传统的三年制模式改革为四年制教育模式,逐步废除初中后三年制中等护理教育,加速发展高等职业技术教育和普通高等护理教育,改善护理人员的知识结构,提高护理队伍的整体素质。     

以护理社团督导的方式加强对开放式外科护理实验室的管理初探

目的:探索中职院校开放式外科护理实验室采用护理社团督导管理的改善价值。方法:对广东省新兴中药学校的开放式外科护理实验室管理模式进行教学改革,以护理社团督导模式进行管理,选取同年级(2016级)护理学生210名,随机分为观察组(105名)应用护理社团督导管理,对照组(105名)采用常规教学管理,比较不同管理模式下学生的外科护理实践能力及实验室管理水平差异。结果:观察组学生外科基础知识、实践操作、技能应用成绩均显著高于对照组(P<0.01),观察组学生实验室自主学习时间显著高于对照组(P<0.01)。结论:以护理社团督导方式对开放式外科护理实验室加以管理,能够起到促进学生外科基础知识、实践技能操作及应用能力提升。