日本高职养老护理人才培养模式研究及其启示

随着我国独生子女家庭和老年空巢家庭的普遍化,养老护理社会化已成为趋势。通过查阅国内外文献分析可知,日本基于养老护理国家职业资格和考试制度,构建了统一标准的培养课程体系,从而培养规范化和专业化的养老护理人才。日本相对完善的高职养老护理人才培养模式,可以为我国的养老护理人才培养提供范例。基于日本经验,我国可以从完善资格和考试制度、注重人权、科学和实践教育并改善人才待遇,依托科技赋能等方面助力养老护理人才培养。     

美国远程教育政策新动态述评

美国没有专门的远程教育法规。美国远程教育的相关政策散见于国家法律、指导原则、指导方针、政策建议、报告书等。本文试以1998年《高等教育法》修订与美国远程高等教育的大发展为背景,重点解读2007年联邦教育部“远程教育政策指导方针”,分析美国远程教育政策发展的新动态。     

老龄化背景下大众传媒与旅游养老的互动融合

我国人口老龄化趋势的日益明显,催生了许多新型养老模式。“旅游养老”近年来逐渐活跃在公众视野中,而新媒体时代的大众传媒也在养老产业领域扮演着越来越重要的角色。大众传媒与旅游养老的互动性融合发展为纾解养老困境与提升养老质量开辟了新路径。二者的互动融合增加了多样化养老模式,双方互动性影响既丰富了养老方式又增添了经济活力。但当前发展也面临主体弱势、人力匮乏等挑战,需要在政府引导、企业投入、人员培训、智慧支持等多个方面推进。     

探究式学习在旅游法规课程教学中的应用研究

高等院校课程教学要引入探究式学习,致力于深化教学实验与改革,创新高校课程教学法,提升教学质量。该研究将探究式学习应用于旅游法规课程的教学中,通过分析探究式学习的定义、过程以及探讨旅游法规课程的教学目标及其应用探究式学习的意义,从自主预习、提出问题、分析问题、解决问题、总结反思五个方面构建旅游法规课程探究式学习教学模式。     

浅谈日本养老模式及对我国的启示

随着人口老龄化的加剧,传统的养老模式已经难以满足当前的形势.日本人口老龄化问题出现较早,通过实践逐渐建立了相对完善的养老模式.我国现行的养老模式以家庭养老为主,面临诸多问题,而新型的养老模式的推行需要改变传统的养老理念、建立完善的养老保障制度、培养专业的护理人员等[1],从而不断完善我国的养老模式.     

行企校协同育人视角下养老护理人文关怀素养培育

为提升养老护理人文关怀素养和服务能力,促进养老护理人员养成人文关怀品质和行为自觉。根据岗位任务,基于真实工作情境,建立人文关怀行企校一体化育训内容和流程。行企校协同构建养老护理人文关怀素养的培育路径。使养老护理人文关怀落到实处,帮助老年人实现对美好生活的向往,促进社会和谐文明进步。     

日本看护援助专业人员对我国养老顾问制度的经验与启示

“介护支援专业人员”是日本的法定职业,“介护”即为“看护”、“支援”意为“援助”,因此中文可译为“看护援助专业人员”,这一职位在介护行业具有重要地位。与我国养老顾问制度相比,二者在促进养老服务的供需对接、整合零散的养老服务资源并为老年人提供建议的功能方面有共通之处,但日本这一制度创始时间更早、发展更为规范和完善,对我国养老顾问制度具有一定的借鉴意义。本文先描述日本介护支援专业人员制度的做法,再分析上海三个行政区养老顾问的焦点小组访谈资料,通过比较介护支援专业人员的实践经验,提出鼓励多元主体参与建设专职养老顾问队伍,完善培训体系,建立准入机制、规范评价标准,落实岗位补贴、赋能晋升评优,深化有温度的人民城市等本土化服务理念的参考建议。     

习近平法治思想中党规与国法的衔接协调

推进党内法规与国家法律的衔接协调是习近平法治思想中有关党内法规的重要理论,党内法规与国家法律既存在价值取向的一致性,也存在调整对象、调整范围、保障方式等方面的差别,两者相互区别又相辅相成。这就需要我们在认识两者关系的基础上,借鉴国家法律体系建设的先进经验,推动党内法规的体系化建设,并促进党内法规体系与国家法律体系的双向衔接。     

人口老龄化背景下公民养老权的法律保障——以农村地区家庭养老模式为视角

21世纪以来,我国的老龄化进程不断加快,城乡差距的扩大使农村养老问题更加突出,我国的财政状况以及目前农村养老现状决定了还需以家庭养老为基础。国家出台了一系列的法律法规和政策,试图从各个角度加强对家庭养老功能的维护。但是,家庭养老模式仍旧存在被扶养者的顺位、赡养人责任承担不明确,履行精神赡养义务动力不足等问题,在农村地区这些问题更为突出。因此,本文提出了促进农村经济发展,提高家庭承担养老责任的能力,完善老年人赡养制度,激发子女履行精神赡养义务的动力,注重养老政策与其他法律制度的结合,建立完备的新型农村养老制度支持体系等解决办法。