日记二则

今天我和妈妈、张姨上街。在东风家电超市门前，我看到了扭秧歌。她们有的戴着大头娃娃帽，扭来扭去；有的骑着小毛驴，走来走去；还有的拿着扇子在跳舞。超市门前真热闹呀!     

我有一个好朋友

从三年级起，我就开始写日记。以前都是姐姐帮我整理好材料我再写，那时我觉得日记没什么好写，都是老一套。随着日子一天天过去，我渐渐地把日记当作我的知心朋友，告诉它我的喜怒哀乐，我的酸甜苦辣。     

日记两则

2010年5月3日星期一晴今天天气很热,我和姐姐从小河边经过时,看到河水里黑黑的一片。我们走近蹲下来仔细一看,原来是许多小蝌蚪。它们身体黑黑的,眼睛小     

素材,成就精彩

素材是写作的砖瓦,一篇好文章的背后必定会有丰富多彩、内涵深刻的素材作为支撑。但是在我们平时的作文教学中,却往往只注重"怎样写",而忽视"写什么"。把主要精力花在给学生讲"审题""拟提纲""怎样开头和结尾"等写作技巧技法,而不去开凿写     

“循”中善诱“趣”字当头——高年级循环日记实施的策略

小学高年级是写作训练的起步阶段．教师应该注意激发学生写作的兴趣．让学生乐于交流写作方法,善于修改写作内容,以达到提高写作能力的目的。实践证明,引导学生写循环日记可以有效激发学生浓厚的写作兴趣。下面,笔者就高年级循环日记如何实施谈一些看法。     

以日记为语文新课程教学之翼

新课程的主要指导思想是人本思想。课程标准将语文学习定位于全面提高学生的语文素养,形成良好的个性与健全的人格,从人的发展角度出发,把教育的重心放在人的素质、素养上,为学生的终身学习、可持续发展作准备。语文教学是在学习语文的基础上熏陶人的感情,培养人的正义感、同情心,重视情感态度价值观的正确导向。语文的外延和生活相等,语文教学的阵地课——课堂教学就只能是抛砖引玉了。那么如何让学生从课堂走向课外,从校内走向校外,从     

弘扬好人精神 描绘文明城市 “魅力长治杯”做一个有道德的人——未成年人日记（绘画、书法、摄影）大赛征文启事

“立德树人”是教育的根本任务,加强未成年人思想道德建设是实施素质教育的必然要求,是促进青少年健康全面成长的基础保证,也是推动和谐文明城市建设的精神动力。     

归属

11月15日 晴 从朋友那里听了世界上最悲哀的一个故事,只有四句话： 从前有个小孩, 后来他长大了…… 长大了, 世界就不一样了。     

墙上那飞舞的雪花

2月26日 晴 墙上那一片片飞舞的雪花和窗外的雪花一起翩翩起舞,在这个青春涌动的季节,舞出一派和谐的美景,成为成长道路上一道温馨的风景,让自己的心在这个天寒地冻的冬天拥有春天般的温暖。