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1.高校教师住房需求的特点1.1高校教师来源的异源性要求,决定了其"白手起家"和对单位更多的依赖性为了博采众长,使各种新的思想、新的观念、新的思维方式兼收并蓄,有效地避免学术上的"近 相似文献
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蔡元培(1868年1月11 日-1940年3月5日),字鹤卿,又字仲申等,浙江绍兴山阴人,我国近代著名教育家、革命家、政治家.蔡元培前半生为翰林宿儒,深受中国传统文化熏陶,近中年时由于时局激变转而研习西方文化,终成为东西方文化融合集大成者.蔡元培主张中西方文化之间应兼收并蓄、融会贯通,最终达到为我所用的目的.这种兼容并包的中西文化观在当时非常具有进步意义.担任北大校长时,蔡元培用"兼容并包"的办学方针对北大进行了改革,从而开启了北大学术自由之风. 相似文献
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近些年来,经常有人抱怨、声讨电视,认为它是一种低智、低能儿的娱乐,甚至认为它排挤和消解了文化。为此,有些人、尤其是知识界的一些人,对电视产生了深深的反感。这些人产生如此心态当然不是空穴来风,而是基于下列事实:随着电视的兴起,书籍的阅读量急剧减少,据相关调查显示, 相似文献
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余丹 《语文世界(高中版)》2008,(9):13-15
董桥深受中华文化之哺育,后较长时间旅居英伦,精读西方文化典籍,故淹贯博学,腹笥充盈,学识丰赡,在他身上中西文化兼收并蓄,合璧交融,既体现了中国文人的雅趣与智慧,又不乏英国绅士般的风趣和幽默。董桥的散文 相似文献
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邬烈波 《江西教育学院学报》2000,21(1):11-14
刘埙的诗歌理论表现在风格批评上是取向广泛,追求劲健与流丽的统一,在作品批评上则从法、骨、味三方面入手,并力求三者的有机融合。为此,他提出了锻炼与自然并重,博学与悟?结合的创作原则。这一切无不反映刘埙诗论兼容并蓄的多元取向,也反映了元代诗论各家互补、冷静公允的时代特点,预示着诗论总结期的到来。 相似文献
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《艺术课程标准》指出:艺术课程作为义务教育阶段学生的必修课程,对学生的人格成长、情感陶冶以及智能的提高等,具有重要价值。艺术教育的课程资源包括学校资源、社区资源和家庭资源。各级教育主管部门和艺术教师要充分根据农村和城市学校特定的自然环境和人文环境,因地制宜,多渠道、多方式地加以开发和利用。笔者认为,教师根据学生身心发展需要,利用本地资源开发具有鲜明特色的《艺术欣赏》校本课程,不但能够有效激发学生的学习兴趣,而且可以提高学生审美能力和艺术素养,进而为学生终身发展奠定良好的基础。 相似文献
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我国卉代书法理论是历代书法名家在长期书艺实践活动中的经验总结,是我国传统书艺的瑰宝。唐孙过庭的《书谱》内容丰富,论述精辟,影响很大,堪称我国书史上的“经典”著作。《书谱》兼收并蓄,集中体现了初唐时期书法艺术创作和理论探讨的自由与繁荣,预示着一个更高的盛唐浪漫主义高峰的到来。《书谱》无疑是中国古代书论中最瑰丽的篇章。 相似文献
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