一生只做一件事：探索中小学外语教学规律——华东师范大学章兼中教授访谈录

记者：您在一些著作中对教学法进行了探讨,其中既有对中国传统教育文化的继承和发展,也有对西方英语教学流派如直接法、听说法和交际法的学习和吸收,可谓兼收并蓄,请简要谈谈您的英语教育思想的发展过程。 章兼中：兼收并蓄是我一贯的做法。我的名字叫章兼中,曾用笔名章庸,一个“中”,一个“庸”,合起来就是中庸,取兼收并蓄的意思。我的英语教学思想主要有两方面：提倡积极有效教学法和直接拼音教学法体系。     

高剑父《鸿雁横飞图》

【名人小传】 高剑父（0879-1951）,近代画家。早年名麟,后改名仑,字爵廷,后改剑父,广东番禺冷广州）人。其绘画技法融合日本和西洋画法,重视写生,善用色彩或水墨渲染,作品别具一格。形成“岭南派”,与陈树人,高奇峰合为“岭南三杰”。在绘画艺术上主张兼收并蓄,取长补短。在创作中墨色苍劲,充满激情。擅长人物、山水、花鸟、走兽。著有《印度艺术》、《中国现代的绘画》等。     

屈原的神话学实践及其对中国古代神话的超越贡献

屈原,中国文学史上第一个伟大的诗人,他用自己的生命铸成了不朽的诗篇.神话,浪漫主义文学的萌芽,是中国文学史的瑰宝.屈原虽然没有系统的神话理论,但他在对神话的接触、理解、运用方面的造诣却是一般神话学者难以企及的.这最终决定了他在《楚辞》这一伟大诗歌巨著中,对神话的大量而精彩纷呈的文学表现,也决定了其对中国古代神话的卓越贡献.     

观念差异对早期中西资本主义发展的影响

英国著名学者威尔斯曾说：＂当西方人的心灵为神学所缠迷而处于蒙昧黑暗之中时,中国人的思想却是开放的,兼收并蓄而好探究的。＂这就是说：中国人的观念曾经领先于西方,中国曾经是世界文明的先驱。诚然,     

区域文化视角下淮军的兴起与发展研究——基于淮河文化的考察视角

淮军作为兴起于晚清安徽地区的地方性武装力量,带有较强的区域性色彩,其形成发展、军队兵源、营制体制、精神特质等,均受到淮河流域社会文化的影响。南宋以来淮河频发的水旱灾害,以及晚清时期太平军对两淮流域的侵犯,迫使皖北民众穷则思变,促成淮军的兴起。淮军营伍的组成、将领的来源、从军的旨趣等,在一定程度上凸显了他们所根植的淮河地域文化中兼收并蓄的精神特质。淮军在东航援沪后突破传统军伍规制,逐渐转向西化,一方面受当时国内外时势影响,另一方面亦离不开淮河流域变革求新的文化基因和淮军将领拙朴务实的观念。     

理解力·思考力·探究力——提升学生阅读力的三个切入点

聚焦课堂,以主问题主导、质疑思辨、兼收并蓄等方式引导学生进行文本深阅读,从培养理解力、思考力、探究力入手,提升学生抓取关键信息读懂文本、探究并解决问题的阅读力。     

韩婴的思想立场

汉初韩婴的著作,流传至今较为完整的是《韩诗外传》,借此以认识韩婴的思想立场和汉代初年的思想界。韩婴站在儒家的思想立场上,吸收了其他各家思想,呈现出兼收并蓄、熔百家于一炉的时代特色。     

如何应对中学生的流行语

时代飞速发展,社会不停进步,中学生的思想能在平时的口语中表现出来。校园流行语的出现,反映了当今中学生思想活跃的特点以及当今社会对中学生的影响。但学生心理还不够成熟,他们对于外在的影响还缺乏客观、全面的判断能力。针对流行语的种种特点,要引导好中学生以健康心态吸收周围文化的营养,促进他们健康成长。     

青花瓷三美

①中国青花瓷除了众所周知的流光溢彩的外观造型美之外,还有二美可以一说。②其一是兼收并蓄的绘画意境美。青花瓷画继承沿袭了中国传统水墨画的表现技法,但又不拘泥于它的绘画程式,相反地善于灵活自如地运用多种笔法,或工(笔)或写     

邮票图说世界通史（三十五）马可波罗

元朝时,中国与欧洲国家的关系发展到了一个新的阶段。当时,蒙古统治者的势力扩展到黑海南北．钦察汗国的版图达到德涅斯特河流域,而小亚细亚的大部分地区处于伊利汗国的控制之下。这样,蒙古统治的境域就直接与欧洲国家毗邻．客观上有利于中西方文化的交流。此外,蒙古统治者主观上也对世界上的各种宗教采取了兼收并蓄的政策,有利于西方文化的传播。