起点公平:基础教育决策的首要价值选择

公平与效率往往是基础教育决策时的两难选择,人们一般选择"效率优先、兼顾公平"作为基础教育决策的优先选择.但我国的社会现实、基础教育本身的特点以及有关教育经济学的研究,都要求基础教育决策应当公平优先,特别是起点公平应成为基础教育决策的首要价值选择.     

语法翻译法与交际法在高职英语教学中的结合

英语作为高职院校学生必修的基础课程,既要注重英语基础知识和基础技能的掌握,更要强调英语应用能力的培养。在高职英语教学中,采用语法翻译法与交际法相结合的教学方案,有利于激发学生的学习兴趣,实现高职院校人才培养目标。     

翻译法在大学英语教学中的可行性研究

针对在大学英语教学中存在忽视翻译法的倾向,简要分析了由此带来的一些问题,并重点讨论了在大学英语教学中翻译法的重要作用及应用.指出在教学中可运用翻译法这一有效的教学手段,来实现培养翻译能力这一教学的目的,从而促进学生整体英语水平的提高.     

英语教学中的"语法翻译法"与"直接法"

英语教学中的语法翻译法与直接法的起源、特征和目标各不相同,它们各有优劣,在实际操作中需结合运用,充分发挥各自优势,以期取得更好的效果.     

谈英文厂商名称的汉语翻译方法

厂商名称往往会影响到产品的形象，销售等重大问题，英文厂商名称翻译有其基本要求与注意的方面，在具体的英译汉过程中，主要有音译，意译，谐音联想，直译转换，转换或不译等几种方法。     

外语教学方法演变轨迹的分析

外语学习是国际关系发展的必然需求，外语教学方法则是社会文明的产物。对语法-翻译法形成的历史原因及其发展的分析，以及外语教学方法不断丰富、更替的历史和现实的阐释，都见证了外语教学方法的繁荣，是适应时代要求、体现语言学习的本质，它们密切结合社会变革，把科技成果和其他领域的理论及时地应用到外语教学方法当中，由此推动了外语教学方法的不断改进。     

大学英语教学中翻译教学法的运用

随着我国高校英语教学的不断发展，各种教学法百花纷呈，一些传统的教学法并没有失去其生命力。如翻译教学法，它在“大学英语”精读课的讲授中，有不可替代之势。     

大学英语教学中语法翻译法与交际教学法的结合策略研讨

语法翻译法和交际教学法是当前我国高校大学英语教学中两种最为主要的教学方式,在长时间的实践应用过程中两种方法都表现出了一定的优势和不足,并且具有较强的互补性。因此探索语法翻译法与交际教学法的有机结合,分析二者结合的优势,并提出相应的建议为二者的融合教学提供特定的指引,具有一定的现实意义,能够促使我国大学英语教学水平得到进一步的提升。     

论翻译法对高中英语阅读教学的促进作用

作为中国高中英语阅读教学的主流教学方法——翻译法,它的主导地位日益受到交际法的挑战。但作为传统的教学方法,翻译法的存在是历史的必然;是国情的需要。翻译法在高中英语阅读教学中存在着合理性,对高中英语阅读教学有促进作用。     

直接法与语法翻译法在视听说课程的教学对比——一项对高职英语专业课堂教学的实例分析

直接法是19世纪末相对于语法翻译法而兴起的新的自然习得法则。直接法注重语言的交流,不依靠母语翻译及语法规则的解释。在实际交流中创造自然环境并使二语习得逐步接近母语的习得。语法翻译法长期在中国的英语教学中起了一定的作用。该文探讨直接法的理论来源和传统的语法翻译法,并将其适用的习得规则与视听说教学结合并进行对比,分析新的教学模式。