思维能传授吗？——《倍数和因数》教学片段诊断

最近,我校去一所农村小学开展支教帮辅活动,这也是一次同课异构教学研讨活动,活动中有两位教师同上《倍数和因数》一课,他们都是将教材重新组织,把找一个数的因数这个教学重点也是难点移到找一个数的倍数之前教学,但处理方法并不相同。[第一段]     

凝心聚力,互联网企业书写责任担当

自新冠肺炎疫情暴发以来,互联网企业众志成城,积极承担社会责任,在物资捐赠、信息公开、医护保障、医疗诊断、电子政务、就业帮扶、办公教学等方面发挥平台优势与作用,为抗击疫情作出了应有的贡献。     

校本教学诊断

各种形式的教师集中培训对于促进教师专业水平的提高起了重要作用。但是,这些只能关注教师业务培训中的共性而无法顾及个性,只能注重理论学习却无法深入教学实践,因而难以实现教师教学水平的实质性提高。为了满足教师自主发展的需要,尽快提高教师的专业水平,可尝试开辟一条新的教师专业化发展之路——校本教学诊断。     

细菌肽聚糖及其应用

肽聚糖是构成细菌细胞壁基本骨架的主要成分,结构具有多样性的特点.青霉素等药物能抑制肽聚糖的生物合成.细菌肽聚糖分子中肽尾第三位氨基酸的种类、肽桥的结构以及邻近肽尾交联的位置,常被用作现代微生物分类鉴定中的重要依据,肽聚糖是免疫系统的免疫增强剂,能用于疾病的诊治研究.把肽聚糖用于水产养殖等方面有利于解决生物抗药性问题及食品的药物残留问题.     

加强“临床”诊断实施“矫治”指导——课堂教学现场视导的实践与思考

在减负增效的大背景下,在倡导“一次性”教学有效性的今天,加强课堂教学问题的诊断与矫治,应是一项极有价值的课题研究。为此,我校专门成立“学科教学视导团”,通过学校骨干教师与任课教师的集体智慧,采用即时性与现场性的视导方法。解决学校课堂教学中的主导性与关键性问题,提高了学校课堂教学的整体效率,取得较好效果。     

请你来诊断

下列各句都＂生病＂了,你能快速而准确地作出诊断吗？ 1.I saw him playing basketball every day during the summer holiday. 2.Would you mind to turn off the radio？     

发挥"三场一院"核心作用提高现代畜牧业人才培养水平

榆林农业学校是陕西省示范性中等职业学校,有83年办学历史,占地1018亩,开设专业24个,在校生3100人。畜牧兽医专业持续开设57年,培养     

DIALANG:评介与启示

DIALANG-欧洲诊断性语言测验系统是面向大众的诊断性评价的先驱。本文对该测验系统的开发背景、开发依据、测验内容、测验特点以及测验过程进行了较为全面的介绍。在此基础上,为推动我国诊断性评价的开展,文章提出了4点建议:1)关注过程,服务学习;2)开发主观题自动阅卷技术,全面考查各语言技能;3)建立我国自己的语言教学和评价标准;4)建立具有中国特色的、可持续性的诊断性评价体系。     

以理服人，帮助教师诊断问题

周琦在《校长听评课：如何才能对管理“有用”》一文中指出,教师是学校最宝贵的财富,学校希望这个财富不断升值,校长的听评课就应沿着促进教师成长的方向展开。听评课的重点不是鉴定教师的课堂教学结果（当然这也很重要）,而是诊断教师课堂教学的问题。大多数教师都有着丰富的教学经验,帮他们诊断问题并让他们真正认同绝非易事。