历史教学设计的流程、诊断与策略（第五讲）

2014年4月23日至6月18日,赵亚夫教授以陕西师范大学“曲江学者”的身份,在历史文化学院开设“历史教学设计”课,共30学时。该课糅合现代教学设计的理论、流程、策略、诊断等内容,呈现了别样的历史教学设计思路和技术,学生受益良多。     

细菌性阴道病临床特征

细菌性阴道病是以阴道乳杆菌减少或消失,阴道加德纳菌和厌氧菌过盛生长为主要微生物特点的临床症候群,是常见的下生殖道感染性疾病．本文通过临床资料分析了细菌性阴道病的临床特征．从而有助于临床医师对疾病作出全面的诊断,针对病因治疗,提高治疗效果．     

属性层级模型的简介与述评

属性层级模型是一种基于统计模式识别和分类的认知诊断模型。根据已确定的属性之间的层级关系,属性层级模型可以将被试在试题上的反应模式即观察反应模式划归为期望反应模式,以此得到被试的知识状态,进而能够对被试进行有效的、有针对性的补救。作为规则空间模型的重要变种,属性层级模型同样克服了标准测验理论单维性和只重视作答结果而忽视作答过程的考察分析的不足,且逻辑性更强,促进了教育和心理测量学的发展和分析。     

眼睛后面的健康问题

眼睛后方的动静脉忠实地反映身体血管的健康情况。根据这个事实,德国Erlangen—Nuernberg大学眼科教授Michelson研发出一种新的技术,可及早侦测出中风的危险。 其方法是将眼睛后方的血管情况用摄影机记录下来,再利用特别发展出来的计算机软件测量动、静脉的厚度大小。当血管厚度低于某一数值时,很可能就是血管内壁阻塞     

全科医生认知功能评估量表在老年人阿尔兹海默症诊断中的应用

目的:探讨全科医生认知功能评估量表在老年人阿尔兹海默症诊断中的应用。方法:对患者进行GPCOG检查,统计分析各组患者GPCOG评分。结果:GPCOG患者部分的Cronbach’sα为0.687,知情者部分为0.798,AD组和正常对照组的GPCOG患者部分和知情人部分各项目评分与总评分都存在一定相关性,说明GPCOG有较好的内部一致性。GPCOG患者部分筛查AD的灵敏度为91.71%,特异性为90.42%,ROC曲线的AUC为0.912,知情者部分的灵敏度为92.57%,特异性为94.42%,ROC曲线的AUC为0.941.结论:GPCOG对AD有较好的筛查灵敏度和特异性,和筛查效度,可以作为AD筛查的辅助工具,对AD作出早期诊断。     

价值引领≠价值强制——《五彩池》教学诊断

一位老师上《五彩池》一课，引导学生欣赏了一组五彩池的图片，结合课文描写，充分体味了五彩池瑰丽的色彩后，有一位学生突然提出了一个问题：“五彩池能游泳吗？”这一质疑引起了许多学生的响应，不少同学纷纷表示“能”。执教老师深感意外……随后，教师鼓励了学生的质疑精神，并让全班学生进行了一番讨论。     

高原低血糖症诊断和治疗体会

低血糖症是一种常见病,是代谢失调的综合症.如诊断和治疗不及时会导致死亡.为提高对本病的认识,就我科近几年来门诊治疗30余例低血糖症作一回顾,谈谈自己在诊断和治疗方面浅薄的体会.     

重组猪囊尾蚴cC1蛋白用于囊尾蚴病人血清抗体的检测

诱导、表达含有猪囊尾蚴cC1蛋白基因的原核表达载体pET-28a质粒(pET28a-cC1),纯化、鉴定融合蛋白,以此作为抗原包被反应板,对囊尾蚴病人等血清进行ELISA检测。检测56份囊尾蚴病患者血清,抗体阳性者53份,阳性率为94.7％;检测30份血吸虫病患者血清,交叉反应率为3.33％(1/30);检测30份正常...     

惟将春风化和雨 方看来日满园春

中小学心理健康教育要以全体学生作为心理健康教育的对象，立足教育、重在指导，解决学生成长中遇到的问题，同时兼顾极少数有障碍学生的心理诊断与干预矫正。我校将心理健康教育作为学校特色，倡导“家”的理念，注重教师队伍建设，建立专兼职心理健康教育的教师队伍，将心理健康教育渗透到学校教育的各个环节。     

计算机屏幕显示故障诊断与排除

计算机技术的迅速发展改变了人们的生活方式、生产方式与管理方式,在计算机的使用过程中,难免会遭遇一些计算机故障,本文阐述了几种常见的计算机屏幕显示故障的诊断与排除的方法.