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曹丽娜 《科技成果管理与研究》2011,(4):22-22
张改平,男,1960年生,河南省内黄县人,博士后,研究员、博士研究生导师。现任河南省农业科学院副院长、中国畜牧兽医学会理事、英国生物工程学会会员,河南省动物免疫重点实验室主任。2009年当选为中国工程院院士。 相似文献
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《兽医外科手术学》是一门要求学生具有较高实践操作技能的专业核心课程,在教学过程中往往因教学条件限制或者教学方法不当,学生很难掌握外科手术基本技能及规范,达不到应有的教学效果。《兽医外科手术学》是我校精品课程,课程组教师通过多年的教学实践,形成了卓有成效的“角色扮演”兽医外科手术教学法,采用该教学方法进行授课,突出学生在课堂上的主体地位,让学生成为课堂的主人,变被动学习为主动学习,达到了事半功倍的教学效果。 相似文献
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高职教育以培养一线的高技能专门人才为主要任务,这就需要一批熟悉一线生产,并掌握一线生产技术的高职教师队伍。为此,应强化教师的社会实践锻炼,通过社会挂职、兼职,参与社会培训、顶岗实习等途径提高教师的实际操作能力。 相似文献
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为更好地适应畜牧兽医行业的发展及高级应用型人才培养的要求,江苏农牧科技职业学院以人才培养模式的改革推进畜牧兽医专业的建设。创新实践了以就业为导向、以能力为本位、以工学结合为途径的"三业互融(专业、产业、就业融为一体)、工学结合"的新型人才培养模式。通过构建"四大实训平台",实践形成了"四元结构"的能力目标课程结构,建立采用"六化"课程教学模式,创新"四阶段"专业实践教学体系,结合教学质量监控体系评价人才培养质量。通过三年多的实践,专业建设更加贴近产业发展对高技能人才的要求,学生的就业竞争力不断增强。 相似文献
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兽医专业是一门实践性很强的应用性学科,它不仅需要学生掌握一定的兽医理论基础知识,同时还要求学生具备一定的兽医临床技能和在兽医临床生产中解决实际问题的能力。随着科学的进步以及动物养殖和动物保健事业的发展,社会亟需大量具有创新意识与实践能力的临床兽医学人才。由于受传统教育理念的影响,中国的兽医学教育不能完全适应当前动物养殖和动物保健事业发展的需要。因此,对高校兽医内科学等兽医临床课程进行教学改革,提高学生的创新意识和实践能力,培养出大批临床兽医学人才刻不容缓,特别是培养出适应新疆畜牧业发展的具有实际能力的临床兽医学人才。本文论述了兽医内科学教学方面的问题和解决的方法。 相似文献
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《安徽技术师范学院学报》2014,(3):F0002-F0002
一、动物医学专业简介
安徽科技学院动物医学系始于1953年凤阳农业学校畜牧兽医专科,1965年成立兽医系,开始本科教育,1999年更名为动物医学专业,2010年获批为国家级特色专业。60多年来培养合格毕业生近4000人。 相似文献
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