案例教学法在《兽医公共卫生学》教学中的实践

为推进教学创新,深化以学生为主体的教学模式的改革,我们在动医、动检专业《兽医公共卫生学》的教学过程中实施案例教学。通过案例选编、问题设计、课堂交流、归纳总结四个实践环节,最后以问卷调查形式由学生对案例教学效果进行评价。结果显示,总体评价优良占87.69%,表明该教学法能有效激发学生的学习积极性,加深对理论知识的理解与运用,增强学生的综合素质,培养学生从事兽医公共卫生实际工作的能力,同时还能提高教师的专业素养,这将为预防兽医学教学改革工作的顺利开展提供借鉴。     

抓住大开发机遇 促进西藏畜牧业向产业化发展

本文根据党中央全面实施西部大开发的重要战略决定，客观地综术字西藏畜牧业基本现状及畜牧业在国民经济中的地位，提出了发展畜牧业产业化所面临的主要问题，并以大开发为契机，结合我区实际，把“千家万户”的小农经济与开放的大市场相连接，与科技相对接，培育中介组织及农牧区经纪人做为突破口，从六个方面阐述了很狠抓历史机遇，因地制宜，突出重点，发展西藏特点的的畜牧业产业化模式及其对策措施，进一步阐明畜牧业行业及科研单位在畜牧业产业化中应发挥的角色，以改变我区传统，落后的牧业生产，经营方式，努力帝现畜牧数理化，商品化，市场化，现代化，实现农牧区经济结构的战略性调整，逐步形成“一业振兴，多业并举”的经济格局。     

畜禽重大疫病防控的关键科学问题

畜禽重大疫病不仅严重危害养殖业健康发展,而且还威胁着公共卫生安全与人民健康。基于第275期“双清论坛”,本文阐述了非洲猪瘟和新冠肺炎疫情下,我国畜禽重大疫病防控的重大需求及面临的挑战,回顾了近年来畜禽重大疫病研究领域的重要进展,凝炼了该领域未来需要解决的关键科学问题,探讨了本领域未来科学基金资助战略。     

畜牧兽医队伍的法制化建设

随着我国畜牧业的发展,畜牧兽医队伍的法制监管工作也愈发重要.本文首先论述了我国畜牧兽医队伍法制化建设过程中存在的问题,指出我国畜牧业执法主体不明确,畜牧兽医主管部门执法易受经济利益影响,基层畜牧兽医站权属不明确,并提出了我国畜牧兽医队伍的法制化建设建议,包括完善畜牧兽医法律监管体系和行政管理体系,适应国际的发展需要,建立高效的畜牧兽医监管执法队伍,明确监管责任,改变多头执法的局面,乡镇畜牧兽医站应实施条状管理等对策.     

高职畜牧兽医专业动物营养与饲料加工技术课程思政建设探讨

课程思政是一种将思想政治元素融入其他课程教学的过程中,从而使学生的思想意识、行为举止等受到潜移默化影响的思政教育方式.高职院校专业教学过程中蕴含着丰富的思政内容,以畜牧兽医专业动物营养与饲料加工技术课程思政建设为探索实践,落实高职院校畜牧兽医专业人才培育的过程中实现"立德树人""为党育人、为国育才"的工作目标.     

高职畜牧兽医专业毕业设计存在的问题与解析

高等职业教育是属于高等层次的职业教育,目标是培养生产、管理、服务第一线、具备综合职业能力和全面素质的高端技能型人才。由于国家经济发展需求与传统人才培养观念之间存在差距,国内畜牧兽医专业的“毕业设计”并没有真正开展和实施,严重影响着学生对畜牧专业的认知程度和对自己未来的设计。     

基于积件的畜牧兽医专业教学资源库建设

针对畜牧兽医专业教学资源库建设中存在的问题,提出了基于积件的专业教学资源库建设理念,以知识点为单元开发资源,具有可拆可重组性,重复利用率高,开放性强,利于共享;总结出基于积件的专业教学资源库的建设流程。     

校企合作“订单培养”共育中职畜牧兽医专业人才

中职畜牧兽医专业以往的人才培养模式过于单一,对人才培养的效果有限。要解决这个问题,中职学校和企业之间应加强合作,通过订单培养教学模式,开发课程,引进人才,完成实训,共同管理,培养出符合市场需要的专业人才。     

浅谈畜牧兽医专业专科毕业生的就业

高校毕业生能否顺利渡过职业适应期,直接影响到个人的经济收人、社会声望和权利地位,一定程度上决定未来的发展前景,影响劳动力市场的稳定,也影响高校的健康发展。对高校来说,符合大学生的身心发展规律与认知规律的教学大纲、教学过程、评价标准有利于提高学生的就业质量。     

《兽医临床诊疗技术》实践教学改革探索

为学生适应现代职业岗位能力和市场人才需求,培养理论知识够用、实践技能过硬、具有开拓创新精神的高素质技术应用型人才,本课题组在剖析以往《兽医临床诊疗技术》教学中存在问题的基础上,对《兽医临床诊疗技术》的实践教学进行了改革探索.