电厂锅炉受热面积灰机理及其预防措施研究

对于电站锅炉检验过程中经常遇到的积灰问题,本文进行了深入地研究,并有针对性地提出了相应的预防措施,对于存在的问题,应及时地消除存在的安全隐患,确保电站锅炉的安全运行.     

莫因学生的“无私”而漠视规则

我校为奖励优秀学生,激发学生更大的学习动力,同时也为了树立榜样,营造一种你追我赶、奋发向上的学习氛围,特意设立了青铜奖学金,凡是在一些学科竞赛或重要的调研考试中获取了好成绩的学生都可以得到相应的奖励。     

钢筋混凝土上承式拱桥加固前后动力性能测试分析

我国经济发展十分迅速,我国的交通运输业得到了空前的发展,人们出行变得十分便利.尤其从改革开放以后,我国的交通建设取得了突飞猛进的发展.桥梁建设数量也出现了大幅度增加,根据统计资料到2009年底我国所建设的各类桥梁已经达到62万多座.由于先期桥梁的建设标准低,后期的车辆荷载又在增加,给大量的既有桥梁造成不同程度的损伤.为保证桥梁的运营安全,对既有损伤的桥梁加固就显得尤为重要.本文通过扎曲河上承式钢筋混凝土拱桥加固前后动力特性和动力反应等动力性能的测试分析.为类似的桥梁加固提供参考.     

王皓式台内拧拉技术教学与训练探讨

对王皓式台内拧拉技术难点"握拍压得较前倾,手腕沿逆时针方向弯曲大及肘关节向外抬高到极限的拧拉技法"进行了分析。结果表明:对半路出家运动员而言,学习新技术成功与否关键是要过技能负迁移关。在教学训练中设计了心理与技术相结合的动作程序,利用"第二信号系统"(语言)来集中内在注意力的训练方法。在拧拉前默念此程序("手腕沿逆时针方向弯曲至极限,肘关节向外抬高至极限",才能发力拧。)来提高内在注意力,不断减轻、克服甚至消除技能负迁移的影响,最终才能掌握新技术。然而对已经熟练掌握王皓式台内拧拉技术的高水平运动员而言则无需内在注意力,否则就会破坏无意识能力,使技能自动化的执行受阻,对技能的发挥不但没有帮助反而是有害的,对此应引起广大教练员和运动员的足够重视。     

浅谈体育教学中学生兴趣的激发

兴趣是学习的动力,也是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素。因此,以促进学生身体健康发展为主体,关注学生的运动兴趣,才能更有效地促进学生健康地成长。分析发现影响学生体育兴趣主要因素有：性别年龄,社会环境,教师的教与学,运动项目及体能状况等方面的因素。     

中国优秀女子撑竿跳高运动员悬垂技术的运动学分析

本文旨在通过对我国优秀女子撑竿跳高运动员的悬垂技术进行研究,初步揭示目前我国优秀女子撑竿跳高运动员悬垂技术上的一些特征,做出客观、准确的技术诊断,使我国女子撑竿跳高运动员更清楚悬垂技术动作节奏,形成正确的动力定型,从而取得更好的成绩。     

高职学校高水平师资队伍建设“引培并举”路径研究

针对当前高水平高职学校师资队伍建设研究现状,分析师资队伍建设中存在的教师师德薄弱、技术技能水平不足、师资引进与培养力度不足、激励机制不健全等问题,提出强化师德建设、健全约束机制;坚持引培并举、实现人才强校;优化师资结构、构建规划体系;完善考核机制、激发内生动力等举措,为职业院校教师队伍建设提供科学、可行的参考。     

中药伤科肌内效贴对老年膝关节骨性关节炎的临床疗效观察

目的：观察中药伤科肌内效贴对老年膝关节骨性关节炎的临床疗效。方法：招募2021年2月至2022年3月间入院就诊的99例膝关节骨性关节炎(knee osteoarthritis, KOA)患者为研究对象,随机分为肌内效贴(kinesio taping, KT)组、KT+膏药组、伤科KT组。KT组单纯使用肌内效贴(KT)治疗;KT+膏药组采用肌内效贴联合伤科止痛膏治疗;伤科KT组采用中药伤科肌内效贴治疗。3组分别于治疗前后进行疼痛视觉模拟评分(visual analogue scale, VAS)、本体感觉评估[主动角度重现测试值(active angel repositioning, AAR)和被动运动阈值测量(threshold to detect passive motion, TDPM)]、西安大略和麦马斯特大学骨关节炎指数可视化量表(Western Ontario and McMaster Universities Osteoarthritis Index, WOMAC)、肌骨超声指标(最大积液深度、滑膜Szkudlarek分级)以及实验室指标检测[肿瘤坏死因子-α(TNF-α)...     

恢复与发展：新中国成立初期的开封工业建设研究（1949—1957）

1949年前,由于受长期战乱和自然灾害的影响,使得本就不发达的开封工业建设受到重创。新中国成立后一系列社会经济工作的展开,为开封工业建设的恢复与发展创造了有利条件。同时内迁企业的到来也为开封工业建设的发展奠定了良好的基础,一定程度上解决了发展过程中所存在的人才紧缺问题,并且经过对资本主义工商业的社会主义改造,确立了开封社会主义经济的主体地位,大大提高了开封工业的发展速度,使开封的工业逐步走向正轨并不断发展壮大,为开封经济的发展作出了巨大贡献。     

创新型人才培养的内生动力问题刍议

内生动力不足制约着创新型人才培养。高校创新型人才培养的根本问题是突破既有人才培养模式赖以延续的利益格局,打破高校人才培养的路径依赖,通过重塑高校社会利益关系,构建创新型人才培养的动力机制。为此,必须建立高校教师充满生机与活力的教学工作机制,构建人才培养模式创新的利益与责任机制,以使创新型人才培养成为教师的自觉追求。