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12.
武丽虹 《数学学习与研究(教研版)》2006,(2):19-19
同学们在学习二元一次方程组时.由于对概念理解和解法掌握程度不够,常会出现一些错误.现分类举例剖析,以期引起大家的注意. 相似文献
13.
化学知识纷繁复杂,同学们常因理解不清,搞得一头雾水,于是“易学、易懂、易忘”成了对化学学科的评价。现就此谈谈如何才能让学生深刻理解并熟练掌握所学化学知识。 相似文献
15.
新世纪进行的新一轮课程改革,是一场深刻的教育观念变革。面对这场变革,课程改革的成功与否,关键在广大中小学音乐教师。因为,教师是新课程的实施者,课程改革的任何一项设想,最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。每一位教师都要敢于挑战传统,挑战自我,进行角色转变,进行思维创新,要能够接受和理解课程改革理论,通过努力实践,把课程改革最终变成自己教学的一种自觉行为。 相似文献
16.
王洪安 《中学课程辅导(初二版)》2004,(12):49-49
密度表容易被很多师生忽视,—般认为会查表即可,其实认真体会密度表,可以掌握很多相关知识.我们可从六个方面去理解. 相似文献
17.
18.
19.
本人痴迷航空已30余年,《航空知识》每期必读。这使我对航空、航模都有相当的理解。年轻时就梦想自制无线电遥控模型飞机,但限于当时的经济条件,此愿望一直没能实现。 相似文献
20.
何为高考备考,难道仅仅是查漏补缺吗?答案显而易见是否定,它是在学生原有的语言基础上通过大量的阅读,从而使原有的积累转化成一种语言能力的过程。 相似文献