性格差异与英语阅读成绩的相关性调查

学习者性格差异与网络英语阅读成绩是否存在相关性。论文在荣格(C.G.Jung)性格理论基础上,通过对英语专业72名大学生进行问卷调查并对其性格倾向进行测定,此后对不同性格倾向学习者进行在线大学英语四级阅读测试,探讨性格倾向对英语阅读成绩是否有影响以及其影响程度。实验结果表明,性格倾向对英语阅读成绩总体影响不大,但在具体不同阅读模块上阅读成绩有所不同。     

教师是一个需要终身修炼的职业

正教师工作充满挑战,成长为优秀教师是个漫长而艰难的过程。修炼性学习可以使教师心灵、行为发生改变,可以使教学工作更从容,也可以提升自己的职业幸福感。教师的态度修炼纠正学生错误需要教师有一贯的坚持性和洞察事物根源的慧眼。急躁的教师应改变易怒的特点,培养和善、耐心的特性。如果教师遇到学生犯错误的第一反应就是发火,这种愤怒的火焰会顷刻烧昏了自己,同时也烧伤学     

优化自身性格 提高记者素质

新闻记者是专门从事新闻报道的群体。作为一名合格的新闻记者,应当具有较高的马克思主义的理论水平、对党和人民的高度的责任心,良好的职业道德以及博而专的知识结构等基本素质,同时,还要求记者具有适合新闻工作特点的不同于一般的素质,比如,活动交往能力、应变承受能力、独立思考等一些特殊的要求,而这些特殊的素质能力要求,与记者个体的性格息息相关。同年龄、同学历、智力相仿的两名记者,一个在短短几年内就有所建树,成为单位的业务骨干,而另一个却业绩平平,没有大的起色。造成这种结果的原因很多,其中重要的一环是彼此间的性格上的迥异。     

为什么每个妹妹都有眼泪

冬奥会正在进行，本人不是体育迷，只是在搜索频道时扫过一些有关的电视画面，往往看到的是我国的获奖运动员在用手擦眼泪，几乎每个获奖的选手都要享受这样“规格”的待遇。本人没有那种体验，不知人是否都会在那种时刻那种场合“喜极而泣”，只是直觉地认为不会每个人都发生同样的反应，因为人的性格是不一样的，外向型性格的选手和内向型性格的选手在领奖台上的表现应该是不一样的，有的可能会更外在一些，有的可能会更内敛一些。     

伍淑清:"合资001"女主人的两重世界

在改革开放之初,她与和父亲捷足先登在中国大陆创办“001”号合资企业。今天,这位当年“天字第一号”的女主人这样说:“我的个人生活没什么好谈的,每天就是起床,吃饭,做事,做完事睡觉。”其实,生活上属于内向型的这位“空中飞人”,在工作上的性格却属于外向型。     

试论高校图书馆服务模式的转型

信息时代下,高校图书馆服务模式必须实现五大转型,即从"内向型"转向"开放型",从"被动型"转向"主动型",从"单纯服务型"转向"服务经营型",从"刚性管理"转向"柔性管理",从"面对面型"服务转向"信息检索型"服务.     

浅析体育教学中关注学生的性格类型差异

性格类型是指在人身上所共有的性格特征的独特结合。体育教师在教学过程中,应依据不同性格类型的学生进行有差异的教学方式和心理素质教育,激励学生积极参与体育活动。培育其完善的性格,建立和谐授课氛围,提升课堂教学质量。     

编码型汉英学习词典功能调查与设计

国内出版的内向型汉英词典往往比较注重为汉语词语或词组提供它们在英语中的对等表达形式,这些词典更多地是作为翻译词典存在,很大部分的汉英词典词条结构简单,信息量少,词典用户只能进行静止孤立的对等词查找。由于语言的不对等性,英语词汇的内涵意义,特殊意义,语境用法等往往无法有效地得到体现,学习者无法准确掌握所用英语的真实意义和用法,出现误用,错用也就在所难免。本篇论文旨在以英语学习者"动态化","语境化"英语学习需求为出发点,提出"编码型"汉英学习词典的构想。在优化词条结构,改进义项设置,处理语义不对等,加强例证的学习功能等方面提出一定的设想,探讨如何进一步完善汉英学习词典的语言学习功能。     

性格对学习英语口语的影响

本文试图从性格的角度,揭示不同的性格对学习英语口语的不同影响,并针对大学生性格差异从教师的角度提出了提高大学生英语口语的学习策略,从而让大学生找到更好的学习方法,提高英语口语水平。     

外部创新知识搜寻、资源拼凑与双向开放式创新的关系

从资源拼凑和外部创新搜寻的交互视角，本研究认为企业在技术市场需要通过复合的途径为知识或技术找到最佳的“工作”，即推动企业在内部技术开发和外部技术开发之间寻找均衡点，更好的推进企业的双向开放式创新。通过来自珠三角的176份新兴产业的企业样本的实证研究，本文研究发现：（1）外部创新知识搜寻对双选开放式创新，即内向型开放式创新和外向型开放式创新存在倒U型关系的影响。（2）企业资源拼凑对双向开放式创新也均起到了正向影响。（3）企业资源拼凑与外部创新知识搜寻的交互作用对外向型开放式创新存在显著的正向影响，而对内向型开放式创新的直接影响不显著。