集团框架内子公司开放式创新研究

开放式创新已成为理论界和实务界共同关注的热点话题,但鲜有研究从内外部网络的视角探讨过集团框架内子公司开放式创新的影响因素及作用效果。本文从网络视角出发,构建内外部网络与开放式创新的理论模型,并探讨不同类型开放式创新及其交互项对创新绩效的影响。研究表明：内向型和外向型开放式创新均能提升子公司创新绩效,且二者相互促进;集团内部网络和外部网络对子公司不同类型开放式创新的影响存在差异,内部网络对内向型开放式创新的促进作用更强,外部网络对外向型开放式创新的促进作用更强;在外向型开放创新的过程中,内部网络会强化外部网络的积极作用。     

内向孩子的静力量

根据统计,大约有30%的人属于内向型性格,而性格是内向还是外向,很大程度是天生的。当今社会文化要求我们外向并充分社交,外向的人在人际交往中左右逢源,内向就是被视为“有问题”。父母们都不希望自己的孩子具有内向的性格,可是孩子固有的特质其实是难以改变的     

战略柔性、智力资本与双向开放式创新

在开放式创新背景下,战略柔性不再是一种亲力亲为的创新行为,而是要寻找和发现外部有价值的信息,与外部的创新主体组成动态交互的创新网络。基于建构主义资源观,从智力资本构建的视角,本研究探索战略柔性对双向开放式创新的影响过程。基于176份珠三角的IT企业数据的实证研究发现:(1)先动柔性和响应柔性对企业的双向开放式创新均存在显著正向影响;(2)先动柔性和响应柔性对企业智力资本的构建也均存在正向影响;(3)智力资本完全中介了响应柔性与内向型开放式创新之间的关系,而在先动柔性与双向开放式创新以及响应柔性与外向型开放式创新之间是部分中介作用。     

高中英语教学低效的原因及对策

正英语课堂是英语教学的主阵地,学生英语知识的获取与听说读写能力的提高主要依靠的是课堂教学。目前,高中英语课堂教学的效率不高,学生死记硬背的学习方式仍然大量存在,那么,如何提高高中英语课堂教学的实效是摆在我们英语教师面前的一个重要课题。一、高中英语教学低效的原因分析(1)教师几乎主宰着整个课堂,违背了英语学科教学的规律。英语是一     

初中口语交际教学应注重激趣

在初中语文课堂教学中,不少教师因为受考试指挥棒的影响,将口语交际教学当成课堂的点缀,重视程度不够.还有的教师,将学生口语交际能力看作是一种天赋,认为外向型学生能力强些,内向型学生稍差,认为口语交际教学出力不讨好,因此也就忽略了口语交际的教学.新课程理念强调,学生是学习的主体,应该充分尊重学生“说”的意愿,激发其“说”的兴趣.笔者谈谈如何在口语交际教学中,通过激趣方式,让学生乐于交际、善于表达,在语言实践中能“说”会“道”.     

略论鲁迅笔下的农民形象——内向型性格的剖析

综观鲁迅笔下的农民形象．都不同程度地存在着精神上的危机．意识上的茫然．语言表达上的木讷。性格上的被扭曲。因此,又都是悲剧性的形象。悲剧最能撼人心弦．并起到震醒民众的作用。但悲剧性人物并不一定通过悲剧形式表现。如阿Q的悲剧性格就是以喜剧的形式表现的．同样令人悲哀。从心理形态考察又可以明显地区分为内向型性格和外向型性格的人物形象．笔者略作试探性的论述．     

从社会学角度分析毛泽东“农村包围城市”成功的原因

农民生活是内向型的,乡土社会是阿波罗式的。农民奉行的是一种"极小极大"的战略,只有重视农村调查,针对农民和乡土社会的特点,采取必要的措施才能使农民投身到变革中来。毛泽东的农村调查和"农村包围城市"的成功实践为我们今天新农村建设提供了经验。     

谈谈人事档案利用中知情权与隐私权权衡把握

一、人事档案管理中公民享有的知情权不足带来的问题 人事档案长期以来奉行的是内向型、封闭性管理模式,处于维护人事档案真实性、准确性、保密性等方面因素考虑,人事档案是不向本人开放的。所以多数公民难以接触到人事档案,无法了解档案记载的内容。     

羞怯幼儿的教育引导

羞怯的幼儿大多是内向型性格，幼儿的性格不像成人那么深刻、定型，但已经开始表现出来。     

测测你是外向型还是内向型性格

三国时期的张飞,过五关斩六将,英勇无比,是大家都再熟悉不过的人物了。他的性格是典型的外向型。例如,当得知义兄关羽被害之后,他气得想连夜发兵攻打吴国。与此相反,东晋名相谢安以区区八万人马迎战前秦苻坚率领的六十万大军,得知胜利的消息后,仍然平静如常,下完了正在下的棋。