浅谈小学器乐欣赏教学目标的设定

器乐欣赏教学是小学音乐课的重要组成部分。但在教学中,由于教师对器乐欣赏课缺少教学目标的设定和规划,影响了欣赏教学的实效性。     

《李杜诗五首》教学摭谈

人们常用沉郁顿挫来总结杜甫的诗风,我在教授《李杜诗五首》一课时,试图以新课标为指导,用拓展式、探究式的学习方式来引导学生感悟沉郁顿挫四个字的内在含义。     

试论对话教学理念在视唱课堂中的渗透

对话教学是新课程改革以来在教学实践探索中形成、发展的形态和理念.视唱——看谱即唱,在高等师范院校音乐专业的基础技能训练中居于重要地位,训练效果的好坏直接关系到学生在演唱、奏演或音乐创作实践中的表现能力.对话教学理念在视唱教学实践中的合理渗透运用,将对该课程学习起到事半功倍的效果.     

浅谈小学生数学学习的动力源

目前,在小学生各门学科中,数学学科两极分化尤其明显,很多教师也想方设法来减少两极分化现象,但是对于有些班级、有些学生却收效甚微。在小学数学教学中,根据小学数学教学的内在要求以及小学生的心理和智力特点,分析小学生数学学习的动力源,从而设计出科学的教学策略,就能取得全面提高小学生数学教学的效果。     

红色地震虫

正傍晚,夕阳将城郊的树林渲染成红色,使它看起来像是一片玫瑰的海洋。树林中弥漫着青草、树叶和泥土的混合气味。在大树下的草丛中,趴着一只一米多长的虫子,两只触角不时地抖动……不不,世界上没有如此巨大的昆虫,其实那是一个男孩,名叫阳阳。阳阳是个昆虫迷,迷到把自己都打扮     

语文教学应讲求“维纳斯效应”

维纳斯是希腊神话中著名的美神，一场争夺维纳斯雕像的战争使其成了一个断臂女神。虽然残缺，但是其所体现的充实的内在生命力和精神智慧使她拥有独特的美。从心理学视角和审美角度来说，过于面面俱到会制约欣赏者的思维空间，不利于审美活动进一步延伸和拓展，例如：作家写文章，     

音乐欣赏中的心理障碍及应对分析

音乐欣赏中,特别是欣赏古典音乐,由于过多的克制和观众的自我心理暗示,使观众远离了音乐欣赏;鉴于这些心理障碍,本文提出我们应该把重点放在感知,而不是理论知识,针对音乐的部分特点做了一些赏析尝试,从中力求探究人们欣赏音乐过程中需要克服的一些主要问题。     

中国传统文化与大学生思想政治教育内在关系阐释

中国传统文化根植于中国上下五千年的历史之中,是伴随着中华民族的产生而出现的,可以说是中华民族集体智慧的结晶。这一文化资源对于我们了解过去,展望未来,立足当下具有现实的指导意义。当下的大学生思想政治教育是中华民族在当前进行现代化建设中发展教育的重要一环,是为国家培养合格建设者和接班者的重点工作。大学生思想政治教育工作与中国传统文化内在关联,更是离不开中国传统文化的指导和引领。     

浅析提升甘孜州生产力的着力点

生产力作为一个系统,制约着地方、区域经济的发展。处于西部民族地区的甘孜藏族自治州经济、社会事业取得了一定的成绩。但无论从纵向还是横向来看,甘孜州的生产力发展水平十分缓慢,没有较大的突破,不仅与东部、中部地区存在巨大差距,与其他民族地区之间的差距也十分明显。如何协调生产力系统中各个因素,提升其生产力,缩小差距,实现跨越式发展是甘孜州面临的重大问题之一。     

多媒体技术在初中英语教学中的应用

一、问题的提出如同各学科教学都须遵循其内在的规律性一样,初中英语教学仍然需要服从这一要求。同时,在初中基础教育阶段新课程改革不断推进的大背景下,英语教学还须关注学生对英语知识的综合应用能力。在英语学科教学的内在规律性,以及新