应用新理念挖掘新教材激活新课堂

新课程标准的基本理念认为,数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经     

教师做什么？

伴随着新一轮基础教育改革在全国各地的启动,新课程如同生机勃勃、万象更新的春风走进了广大教师的生活。面对新课程在培育目标、课程结构、课堂标准以及教学评价等各个方面革命性的变化,教师应该做什么样的改变?     

基础化学实验教学改革与探索

通过基础化学实验教学内容、教学方法和考核手段的改革，促进学生综合实验能力的提高。     

如何培养学生的即兴伴奏能力

钢琴即兴伴奏在音乐教学中占有至关重要的地位,它是钢琴专业必不可缺的教学内容,又是一种音乐综合能力的训练。通过五个方面,对学生即兴伴奏能力培养做了具体的阐述。     

让学生从容面对选择题——浅谈选择题求解策略

一、近年选择题的考情 在各类数学考试中,选择题解答的成功与否,对一个考生来说,起着至关重要的作用,选择题解答得好,可以说成功了近一半,并且就考生的感觉上来讲,有一种一气呵成、一挥而就的心理快感,为考生做后面的填空题、解答题奠定了良好的心理基础。     

关于存储网络发展趋势及技术发展的研究

本文根据构建和管理存储基础网络时存在的问题,通过对存储网络发展趋势的分析和总结,提出了关于存储基础网络在技术发展方面的一些思考和建议。     

山西大学教育科学学院

山西大学教育科学学院是在原教育系的基础上于1999年成立的。教育系从1929年成立至今，先后共培养硕士研究生二百多名，本科毕业生两千余人。     

让数学课堂教学充满活力——浅谈低段数学教学中的游戏活动

《数学课程标准》指出：数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分的从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习活动的组织者、     

注重有效体验 促进体育教学

追求有效高质的体育课堂教学,是新课程背景下体育课堂教学的必然趋势。根据体育学科的特点,结合初中学生的生理、心理特征,在教学之前让学生先进行体验练习,感知一下将要学习的内容,具备一定的学习基础,然后老师才开始相关体育知识的教学。通过注重课堂有效的体验,在实践中收到了良好的效果,有利于体育教学目标的达成。下面结合教学实践谈点体会。     

工程教育认证背景下高校基础化学实验室安全管理

工程教育专业认证对促进高等教育发展、提升毕业生在国际市场的竞争力具有重要意义。基础化学实验室安全是高校实验教学正常进行的保障,是工程教育认证的必然要求。随着安全警钟的一再敲响,高校基础化学实验室安全管理得到重视,健全的实验室安全管理体系是政策落实的制度保障。论文分析了高校基础化学实验室安全管理对工程教育认证的必要性,提出了实验室安全管理模式思考,并结合我校基础化学实验安全管理政策的实施,对工程教育背景下高校基础化学实验室安全的科学管理模式进行展望。