轻度智障儿童随班就读的体育教学策略

苏霍姆林斯基曾经感叹：“从我手里经过的学生成千上万,给我印象最深的并不是无可挑剔的而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们,对特殊需要儿童,教育者必须正确认识他们、研究他们,变换教育方式感化他们,让每一个儿童都有受教育的权利。特殊需要儿童是指因在身心发展或学习、生活中与普通儿童有明显差异,表现在智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等方面,     

林志炫:音乐是信仰

正几年前,《蒙娜丽莎的眼泪》风靡中国内地,一个清澈而有力的声音成了人们抚慰心情的良药,林志炫的名字就这样被很多人记住。他的嗓音极富穿透力与亮度,至今都被公认为台湾歌坛的"最美"。最受圈内外推崇的,当属他现场演唱的功力。歌手彭佳慧说:"他简直像一台机器,你要他播放,他立刻就能在你面前完美地把歌呈现出来。"出道20多年来,他曾经数次获得台湾金曲奖提名,虽然屡屡与奖项擦肩而过,但早已成为华语乐坛歌迷心中的无冕歌王。     

宝塔山下的“高研班”——欧美同学会·中国留学人员联谊会第六期全国归国留学人员代表人士高级研修班纪实

70多年前,一群热血青年奔赴革命圣地延安,为了寻求一条救国救民的道路。70多年后,一群海外留学归国人员也从全国各地赶赴延安,为了参加欧美同学会-中国留学人员联谊会举办的第六期全国归国留学人员代表人士高级研修班。     

数据

6.6万 据加拿大《环球邮报》报道,当地时间2月11日下午,加拿大联邦政府在新公布的年度经济行动计划（EAP）中证实,由于投资移民未给加拿大带来预期的经济效益,纳税远低于其他经济类别移民,加政府将终结实施数十年的联邦投资移民计划IIP和联邦企业家移民计划EN。业已积压的66万宗投资移民申请被一刀切地拒之门外,而其中,来自中国的申请就占据了57308宗,而在这些申请中,98％至99％都来自中国内地。     

新疆初中数学双语教师培训评价指标体系的建构

<正>双语教学是发展民族教育的有效途径,为少数民族地区的学生获得更广泛、更优质的教育资源创造了条件。双语教学改变了民族地区单纯使用地方民族语授课的方式,通过采用民族语和汉语两种语言作为教学用语,民族地区的学生在掌握学科知识的同时,也增强了汉语语言能力。最终达到能够同时使用民族语和汉语进行思维,并根据环境需要自由切换的目的。实现高效的初中数学双语教学需要一支高水平的初中数学双语教师队伍。然而,民族地区双语教师队     

关于新疆少数民族双语教师培训改革的构想

<正>新疆少数民族双语教师培训工作对提高少数民族教师的专业知识水平、汉语应用水平,增强他们对现代教育理论和教学方法的认识、理解和运用等能力具有重要意义。如今,新疆少数民族双语教师培训工作已开展了十余年,经历了创建队伍、摸索经验、建章立制和巩固提高等阶段。实践证明,新疆少数民族双语教师培训工作在探索中不断发展。本文试图从现实状况、成绩与不足以及工作设想等三方面探讨新疆少数民族双语教师的培训改革工作,旨在更好地提高新疆少数民族双语     

浅谈随班就读生的融合教育

<正>在以往长期的教育实践中,历来是将残疾学生与正常学生分开进行教育,且对残疾学生的教育内容与正常学生不同,这种教育状况已成为一种惯例常态,人们亦已习以为常。但随着社会的发展,特别是20世纪以后,教育成为全体公民的需要和共享的权利,教育的全民性和普及型主张所有学生都应有机会进入普通学校接受教育,普通学校应接纳所有学生。面对此种教育趋势,普通学校开始了一系列的积极探索,如随班就读,从而实现普特融合的教育。     

解析“切糕事件”在微博平台中形成的网络狂欢

"切糕事件"始发微博元信息文本的诸多特征容易引发网友产生对抗式解读;新疆话题的敏感性促使网友采用一系列修辞策略来确保这种对抗式解读的安全,进而引发更多网友模仿,在微博平台中创作了大量使用修辞表述的"切糕体"。"切糕事件"网络狂欢的形成使官方试图控制的严肃舆论场陷入网友恶搞式的符码游戏。这场网络狂欢在宣泄网友情绪的同时,维持甚至强化了网友对新疆的刻板印象,不利于改善社会对新疆民族群体形象、地域形象的认知。     

港大校友

我在来香港的第三个学期,结识了一个很有意思的朋友。一周里,我们同堂的课有三门之多,这在即使是同一专业,分散程度也极高的港大是不多见的。打照面的次数多了,也就渐渐熟悉起来。用英语交流了好些日子后,才发现双方都是中国内地来的。于是,港大校园里便多了一对整天黏在一起去上课,不上课的时候一起寻觅食物的疯女子。     

新疆观测极端气候事件研究进展

当前极端气候事件发生的频次、强度等,严重影响人类的安全及社会发展.本文从观测新疆的极端气候事件资料研究发现,极端气温和降水事件发生了显著变化.（1）极端气候事件定义和极端气候事件的研究指标,给出了前人研究的现状及其多个定义和研究指标,依据前人的研究结果提出个人见解.（2）归纳新疆地区极端气温/降水事件研究现状.（3）对于新疆地区当前极端气候事件研究现状进行了分析,提出了一些有待于解决的问题.