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141.
142.
姚玳玫 《华南师范大学学报(社会科学版)》2007,(1):70-77
19世纪末到20世纪30年代是中国文化系统发生根本性变革、文学被重新定义的年代。这一时期,文学的雅俗碰撞尤为激烈,雅俗内涵变化尤为频繁。从《新小说》到《玉梨集》,从《小说月报》到《礼拜六》,从京派到海派,每一次文学雅俗身份的重新确认,都是文学对自身的一次再定义,是该时期文学价值重建的一种方式。正是这种雅俗制衡,构成该时期中国文学的阶段性演进。 相似文献
143.
朱红琴 《新疆教育学院学报》2004,20(2):99-101
本文根据自治区对全疆中小学教师进行专业基础知识水平的测试的要求,给出了用visual foxpro 6.0数据库管理系统编制的实现考生准考证号的编排的程序段。 相似文献
144.
145.
顾成扬 《常州技术师范学院学报》2001,7(4):10-12
本文讨论了二部多重图λKm,n的K1,k-因子分解,给出λKm,存在K1,k-因子分解的必要条件以及kKm,n存在K1,k-因子分解的充分条件。 相似文献
146.
动态生成是课程改革倡导的一个新理念。一节具有生命力的数学课堂总是在动态生成的。教师应从学生的生活经验和已学知识出发,营造创造性教学资源的情境,挖掘各方面的教学资源,特别要善于捕捉来自学生的生成点。抓住时机,适时引导,拓展生成面,使全体同学都能主动地参与教学的全过程,在主动中获益。下面,结合本人的教学实践,谈谈在小学数学教学中实施生成性教学的粗浅体会。 相似文献
147.
唐海燕 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,37(4):68-75
创新是中国对外贸易发展的根本源泉。中国对外贸易创新是一个复杂的系统,它包括对外贸易创新的动力供给系统、能力生成系统、制度培育系统以及技术支持系统等4个子系统。各子系统之间的相互依存和相互促进,推动了中国对外贸易的不断创新和持续发展。 相似文献
148.
新课程标准认为,教学过程是开放的,不是封闭的;是生成的,不是预设的.本文介绍了在中学化学课堂教学中,如何开发生成性教育资源,使整个课堂充满生命活力. 相似文献
149.
150.
陈燕玲 《北京教育(高教版)》2007,(10):61-61
“动态生成”教学是对教育过程生动可变性的概括,是对过去强调教育教学过程的预先设定性、计划性、规定性的一个重要补充与修正。一个真实的教育过程是一个师生及多种因素相互推动的动态过程,它不可能百分之百地按预定的轨道行进,尤其当师生的主动性、积极性都充分发挥时,实际的教学过程远远要比预定的、 相似文献