记一次利用生成性资源的教学

在数学课堂教学过程中，难免会有一些生成性资源和我们不期而遇，有的是我们熟悉的，有的则是我们陌生的．面对它们，是回避，还是做一个有心人，和学生一道去研究它？很明显，要珍惜生成性资源．     

教师预设型课程和幼儿自发生成课程

教师预设型的课程是指由教师主动发起的教育活动，要求教师在了解幼儿兴趣、幼儿需要及感性经验的基础上进行有目的、有计划的指导。 　　教师预设的活动一定要注意以下几点： 　　第一，目标要清楚、具体、完整、切合实际，找到最近发展区。 　　第二，重点、难点要准，抓住重点，攻破难点。 　　第三，对所选材料要分析透彻。 　　第四，方法要适宜，要为目标服务。 　　第五，程序要清楚。 　　如预设《会动的身体》，活动目标有三个：一是对自己的身体产生兴趣，有探索愿望；二是有初步的相应的保健行为；三是乐意交流，语言要清楚响亮…     

中国远古神话的宇宙生成猜测及其对我国古代哲学的影响

中国远古神话作为中华民族“儿童时代的天真”业已给予中国哲学以根源性的影响。其中关于宇宙生成的猜测,直接成为了后来(尤其是先秦)哲学本体论思想的思想渊源,是我国古代哲学的前史。     

支配与互惠：传统社会武术门户接续发展的内控逻辑

门户作为武术发展的重要组成部分,不仅为武术研究提供了原始的传承场域,还为其价值实现提供了社会基础。本文运用文献资料法与逻辑分析法,以社会交换论为理论基础,对武术门户接续发展的内控逻辑进行了系统梳理和论证。结论:门户所携带的社会信任与师父的权威性,在一定程度上为武术的传承与发展隐秘地起到了支配作用,并逐渐形成了师父与徒弟、门户与社会互惠的逻辑起点,不仅建构和诠释了门户接续发展的路径依赖,还演绎了个体的自治行为与熟人社会的礼治规约,更在某种程度上作为社会治理的"整合器"、充当社会运行的"制度工具"。确切地说,门户作为武术传承的具象化实践载体,表征和描绘了武术传承的原生路径,蕴含和对应了相应的社会制度和社会结构,为武术门户赋予了深沉的价值内涵。     

QHSE 管理体系与内部控制体系整合探讨

本文根据单位的实际情况,为避免三个管理体系在单位同时运行,并归口不同管理部门所造成的混乱和成本高企,试图找到安全管理三体系整合的理论依据,并尝试实现我公司安全控制管理三个体系的初步整合和试运行,为目前公司的安全管理运行体系瘦身,从而提高公司安全管理效率,使公司安全管理体系的成本和管理效率大幅提高.     

企业财务内控体系的建立与实施措施研究

随着市场经济的不断发展,我国企业在财务管理方面的需求也逐渐的提高,面对激烈的市场竞争,企业要获得一席之地,在不断的加强自身生产经营管理的同时,也要促进内部控制体系的建设与完善,以此为企业的管理活动提供一个良好的内部环境,促进企业各项管理活动顺利的开展.本文就针对企业财务内控体系的建立与实施的相关问题进行简单的分析     

体育教学细节的理论考释及资源生成的策略

从理论层面分析了体育教学细节的概念、本质、特征和类型,探究了运用与调控体育教学细节促进其成为体育教学资源的生成策略。指出应强化体育教学细节在体育教学中的重要性,促进体育教师的教学艺术与智慧的统一,提升体育课堂教学的质量和效率,切实增强学生体质,促进学校体育工作的良性发展。     

浅析体育课程教学过程中生成性资源的开发和利用

随着新课改的不断实施,体育课堂教学中生成性资源的开发和利用递渐引起了学校和教师们的重视。如何在体育课堂教学中充分开发生成性赉碌,并充分发挥生成性资源的作用,成为当前体育教学研究的一大热点。在对体育课堂预设资源与生成性资源的关系进行论述的基础上,从教师、学生以及资源三个角度,提出了体育课堂教学过程中生成性资源的开发与利用策略。