体力活动对某些内科病的积极作用

体力活动是指由骨骼肌收缩所引起的、大量增加能量消耗的身体活动;体育活动是一种有计划的、有组织的、可重复的,旨在促进或维持一种或多种体适能的体力活动.体力活动是当前人们十分关注的问题,它对某些慢性内科病有积极影响:可以降低心脑血管疾病的发病率;有利于减肥;可降低代谢综合症症状;能够改善糖尿病病症;有益于减缓骨质疏松.因此,体育活动对某些内科病预防和治疗均有益处,应当成为全社会健康促进的重要手段.     

癫痫诊治临床教学模式转变思考

神经系统疾病复杂,诊治困难是很多轮转神经科医师的感受,尤其非神经科专业的医师缺乏神经系统症状学等疾病表现的理论基础,如何帮助他们尽快掌握神经科临床诊治思维,掌握神经系统常见病、多发病的临床表现,是很多神经科教员面临的教学任务。     

加强医院教学管理 提高临床教学质量

医院临床教学已经成为了医学院校教学工作的主要组成部分之一,是培养高质量医学人才的重要途径,同时也是实现学生从基础理论到临床实践的中间环节,其临床教学质量水平与医学生的培养质量息息相关。本文从正确定位,重视教学工作;规范实习生岗前培训;高度重视临床教学和临床教学管理工作;加强实习学生的管理;加大教学设施建设力度等方面就加强医院教学管理、提高临床教学质量展开了深入的研究,具有一定的参考价值。     

在内科教学中开展医疗纠纷的防范教育

从剖析医疗纠纷的原因入手,结合内科授课內容及专业培养目标要求,着重说明医疗纠纷的对策,取得了一定效果。     

民族地区医学院校临床教学基地同质化实习质量的思考

毕业实习是本科医学教育的关键环节,实习质量的高低直接影响到医学人才培养质量。医学院校学生的毕业实习分布在各临床教学基地,因临床教学基地教学能力存在较大差异,文章就如何缩小临床教学基地教学水平差异,对实现不同临床教学基地同质化实习质量进行研究。     

民族地区中医药教育临床教学改革实践

临床教学是高等中医教育的重要环节 ,本文分析了高等中医药教育在人才培养模式上存在的问题 ,提出了广西民族地区和农村基层需要的中医人才模式 ,对临床教学课程体系、教学内容和临床动手能力培养等方面进行了改革实践。     

内科护理教学中的临床思维训练

方法：本文通过对2005级和2006级高职高专护理专业学生《内科护理学》课程教学采取二种不同的教学方法进行比较。总结：采用以病例作为问题情境创设思维场的启发性教学方法,可培养学生护理临床思维;提高学习知识、策略和技能;提高创新性及解决临床实际问题能力。     

案例教学法在中医内科教学中的应用

本文试图将案例教学法灵活应用于中医内科教学中,在理论教学与临床实践之间架起桥梁,重建临床实践课程的有效性。     

论本科生导师制在中医内科带教中的作用

本文探讨在学分制下中医本科生教育导师制的意义和必要性,提出了本科导师的职责和导师制面临的一些问题,就如何更好地发挥本科生导师制的优势,培养更多更优秀的中医临床人才进行了探讨。     

浅析蒙医内科病人抗菌药物用药的临床分析

目的：根据处方中蒙医内科病人抗菌药物的用药情况,进行回顾性调查分析。为蒙医内科临床用药过程中的安全、有效提供参考依据。方法：对驻地医院的门诊处方770张采用回顾性调查分析方法,结合临床药理学知识、药物说明书,对用药的合理性进行分析。结果：使用针剂的处方有399例,占52.1%;使用抗菌药物的处方有599例,占78.1%;结论：回顾性调查分析显示,不合理用药现象普遍存在,广大医务工作者应引起高度重视。